عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL53011
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Using Formulaic Sequences in Improving EFL Students' Written Fluency
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Falah, Abdulrazzag
نام ساير پديدآوران
White, Steven
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
University of Kansas
تاریخ نشرو بخش و غیره
2020
يادداشت کلی
متن يادداشت
91 p.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
کسي که مدرک را اعطا کرده
University of Kansas
امتياز متن
2020
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Research in corpus linguistics shows that language is formulaic in nature, and more often than not native English speakers use formulaic sequences to communicate. Given this, research in second language acquisition (SLA) has taken into consideration this observation and extensively studied the role of formulaic sequences in augmenting English language learners' (ELLs) writing proficiency. However, limited empirical studies have tested the role of explicit instruction of formulaic sequences on intermediate ELLs writing proficiency. This experimental study tested a multi-process pedagogical approach to explicit instruction of formulaic sequences on second level university students in Yemen. It compared an approach to the teaching of writing in which formulaic language is given prominence, to a more typical approach to teaching L2 writing in which the teaching of formulaic language is downplayed and/or totally disregarded. Results of the study revealed that students who undertook the treatment demonstrated more use of these formulaic sequences, which was also associated with less grammatical errors and higher level of English proficiency. Additionally, the results revealed that the experimental group did outperform the comparison group in both four-week sessions.
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
English as a second language--ESL
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Falah, Abdulrazzag
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
White, Steven
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
University of Kansas
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
