• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه

عنوان
Beyond leveled books :

پدید آورنده
Karen Szymusiak & Franki Sibberson.

موضوع
Children-- Books and reading.,Individualized instruction.,Reading (Elementary),Enfants-- Livres et lecture.,Enseignement individualisé,Lecture (Enseignement primaire),Children-- Books and reading.,EDUCATION-- Language Experience Approach.,EDUCATION-- Teaching Methods & Materials-- Reading & Phonics.,Individualized instruction.,Reading (Elementary)

رده
LB1573
.
45
.
S99
2001eb

کتابخانه
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

محل استقرار
استان: قم ـ شهر: قم

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

تماس با کتابخانه : 32910706-025

شابک

شابک
1281034703
شابک
1571104445
شابک
9781281034700
شابک
9781571104441
شابک اشتباه
1571103309
شابک اشتباه
9781571103307

شماره کتابشناسی ملی

شماره
b784716

عنوان و نام پديدآور

عنوان اصلي
Beyond leveled books :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
supporting transitional readers in grades 2-5 /
نام نخستين پديدآور
Karen Szymusiak & Franki Sibberson.

وضعیت نشر و پخش و غیره

محل نشرو پخش و غیره
Portland, Me. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Stenhouse,
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2001.

مشخصات ظاهری

نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xvi, 128 pages) :
ساير جزييات
illustrations

یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر

متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 123-128).

یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده

متن يادداشت
Leveled books are now recognized as an essential tool in helping beginning readers learn to read. But once students have mastered many basic decoding and comprehension strategies, they move into a period of transition as readers. Transitional readers, with their diverse needs, have always challenged and delighted teachers in the upper-elementary grades. These readers have mastered many skills but are not yet able to choose books and sustain reading independently in a wide variety of genres. This book takes a close look at the way classroom routines, small-group instruction, mini-lessons, and conversations can help students move toward independence. Text levels are an effective tool for helping teachers match books with readers, but transitional readers can also benefit from the additional perspective that enables teachers to recognize the supports that texts have to offer. Beyond Leveled Books asks teachers to explore beyond levels and to look closely at the "supports" in the books they are reading with their students. These text supports include the way chapters are organized, text layout, dialogue, and more. Series books, chapter books, and picture books will take on new roles in upper-elementary reading instruction. Organized in charts and bibliographies, Beyond Leveled Books includes many examples of text supports from books commonly used by grades 2-5 teachers.

یادداشتهای مربوط به نیازمندی های سیستم (منابع الکترونیک)و جزئیات فنی

متن يادداشت
Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.

ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه

عنوان
Beyond leveled books.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
1571103309

موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)

موضوع مستند نشده
Children-- Books and reading.
موضوع مستند نشده
Individualized instruction.
موضوع مستند نشده
Reading (Elementary)
موضوع مستند نشده
Enfants-- Livres et lecture.
موضوع مستند نشده
Enseignement individualisé
موضوع مستند نشده
Lecture (Enseignement primaire)
موضوع مستند نشده
Children-- Books and reading.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Language Experience Approach.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Teaching Methods & Materials-- Reading & Phonics.
موضوع مستند نشده
Individualized instruction.
موضوع مستند نشده
Reading (Elementary)

مقوله موضوعی

موضوع مستند نشده
EDU-- 018000
موضوع مستند نشده
EDU-- 029020
موضوع مستند نشده
JNT

رده بندی ديویی

شماره
372
.
4
ويراست
22

رده بندی کنگره

شماره رده
LB1573
.
45
نشانه اثر
.
S99
2001eb

نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Szymusiak, Karen.

نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sibberson, Franki.

مبدا اصلی

تاريخ عمليات
20201206224756.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn

دسترسی و محل الکترونیکی

نام الکترونيکي
 مطالعه متن کتاب 

اطلاعات رکورد کتابشناسی

نوع ماده
[Book]

اطلاعات دسترسی رکورد

تكميل شده
Y

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال