عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
QA135.6 .S437 2005eb
QA135
.
6
.
S437
2005eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0313067945
شابک
9780313067945
شابک اشتباه
0275982165
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b781404
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Teaching young children mathematics /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
Sydney L. Schwartz.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Westport, Conn. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Praeger,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2005.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xii, 212 pages) :
ساير جزييات
illustrations
فروست
عنوان فروست
Teaching young children
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
The educational challenge: empowering young children to use mathematics -- Designing games and playful activities: meaningful contexts for practice and application -- How young children learn mathematics: content and process connections -- How young children learn number concepts and skills -- How young children learn geometry and measurement -- The connection between assessment and teaching -- How adults can communicate with young children about mathematics -- Calendars and clocks: tools for time management -- Science and mathematics: curriculum partners -- Social studies and mathematics: curriculum partners -- Meaningful use of mathematics in classroom routines -- Putting it all together: one model.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Children learn mathematics most effectively in contexts that are meaningful to them. Realizing the potential of these contexts for fostering young children's mathematical learning while nurturing and challenging them, requires knowledge of mathematics as well as of child development. Avoiding the debates surrounding hands-on learning vs. direct instruction, the author focuses on the value of different contexts for learning, and illustrates ways to genuinely engage children as active learners. The work is rich with examples of children's interactions with each other and with adults as they util.
یادداشتهای مربوط به سفارشات
منبع سفارش / آدرس اشتراک
OverDrive, Inc.
شماره انبار
B3111A21-AF7A-4B7C-897A-29D9D1AB4CCE
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Teaching young children mathematics.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
9780275982164
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching (Elementary)-- United States.
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching (Primary)-- United States.
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching-- Parent participation-- United States.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Teaching Methods & Materials-- Mathematics.
موضوع مستند نشده
EDUCATION.
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching (Elementary)
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching (Primary)
موضوع مستند نشده
Mathematics-- Study and teaching-- Parent participation.
نام جغرافیایی به منزله موضوع
موضوع مستند نشده
United States.
بدون عنوان
7
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 029010
موضوع مستند نشده
EDU000000
رده بندی ديویی
شماره
372
.
7
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
QA135
.
6
نشانه اثر
.
S437
2005eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Schwartz, Sydney L., (Sydney Lisbeth)
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201206200914.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
