عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC4718 .S26 2010eb
LC4718
.
S26
2010eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
128255784X
شابک
1606236725
شابک
6612557842
شابک
9781282557840
شابک
9781606236727
شابک
9786612557842
شابک اشتباه
1606236709
شابک اشتباه
9781606236703
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b760877
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
High-functioning autism/Asperger syndrome in schools :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
assessment and intervention /
نام نخستين پديدآور
Frank J. Sansosti, Kelly A. Powell-Smith, Richard J. Cowan.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Guilford Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2010.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xiv, 257 pages) :
ساير جزييات
illustrations
فروست
عنوان فروست
The Guilford practical intervention in the schools series
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Introduction: what is high-functioning autism/Asperger syndrome? -- Areas of impairment -- Consultation and collaboration efforts -- Conducting a comprehensive assessment -- Improving academic skills -- Providing behavioral supports -- Enhancing social skills -- Using the individualized education program as a vehicle for problem-solving service delivery -- Collecting data, evaluating outcomes, and ensuring success.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Meeting a growing need for school-based practitioners, this book provides vital tools for improving the academic, behavioral, and social outcomes of students with high-functioning autism or Asperger syndrome (HFA/AS). Research-based best practices are presented for conducting meaningful assessments; collaborating with teachers, students, and parents to prevent school difficulties and problem solve when they occur; and developing effective individualized education programs (IEPs). In a large-size format with lay-flat binding to facilitate photocopying, the book features a wealth of practical prevention and intervention strategies, illustrated with concrete examples. Over a dozen reproducibles include interview forms and observation sheets.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
High-functioning autism/Asperger syndrome in schools.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
9781606236703
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Autism spectrum disorders.
موضوع مستند نشده
Autistic children-- Education-- United States.
موضوع مستند نشده
Asperger-Syndrom.
موضوع مستند نشده
Autism spectrum disorders.
موضوع مستند نشده
Autismus.
موضوع مستند نشده
Autistic children-- Education.
موضوع مستند نشده
Barn med ADHD-- utbildning och undervisning.
موضوع مستند نشده
Barn med autism.
موضوع مستند نشده
éducation-- enfant autiste.
موضوع مستند نشده
éducation-- enfant-- syndrome d'Asperger.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Special Education-- Learning Disabilities.
موضوع مستند نشده
Frühkindlicher Autismus.
موضوع مستند نشده
Inlärningssvårigheter.
موضوع مستند نشده
Schule.
موضوع مستند نشده
Schüler.
نام جغرافیایی به منزله موضوع
موضوع مستند نشده
United States.
بدون عنوان
7
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 026020
موضوع مستند نشده
PSYCHOLOGY
موضوع مستند نشده
s1ps
رده بندی ديویی
شماره
371
.
94
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
LC4718
نشانه اثر
.
S26
2010eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sansosti, Frank J.
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Cowan, Richard J.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Powell-Smith, Kelly A.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201204203224.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
