John D. Bransford, Ann L. Brown, and Rodney R. Cocking, editors ; Committee on Developments in the Science of Learning, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Washington, D.C. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
National Academy Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
1999.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xxiii, 319 pages) :
ساير جزييات
illustrations
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 241-300) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Learning : from speculation to science -- How experts differ from novices -- Learning and transfer -- How children learn -- Mind and brain -- The design of learning environments -- Effective teaching : examples in history, mathematics, and science -- Teaching learning -- Technology to support learning -- Conclusions and recommendations for research.
بدون عنوان
0
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
How people learn.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0309065577
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Learning-- Social aspects.
موضوع مستند نشده
Learning, Psychology of.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Educational Psychology.
موضوع مستند نشده
Learning-- Social aspects.
موضوع مستند نشده
Learning, Psychology of.
موضوع مستند نشده
Leren.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 009000
رده بندی ديویی
شماره
370
.
15/23
ويراست
21
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1060
نشانه اثر
.
H672
1999eb
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Bransford, John.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Brown, Ann L.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Cocking, Rodney R.
نام تنالگان _ (مسئولیت معنوی برابر)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
National Research Council (U.S.)., Committee on Developments in the Science of Learning.