عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1731 .J69 2002eb
LB1731
.
J69
2002eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0871206749
شابک
0871207893
شابک
1416601163
شابک
9780871206749
شابک
9780871207890
شابک
9781416601166
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b745606
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Student achievement through staff development /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
[Bruce Joyce and Beverly Showers ; foreword by Michael G. Fullan].
وضعیت ویراست
وضعيت ويراست
3rd ed.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Alexandria, VA :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Association for Supervision and Curriculum Development,
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2002.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (ix, 217 pages) :
ساير جزييات
illustrations
يادداشت کلی
متن يادداشت
"ASCD product no. 102003"--Title page verso.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 189-207) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Cover -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Foreword By Michael Fullan -- Preface to the 3rd Edition -- Part I: Linking Staff Development and Student Achievement -- Chapter 1: Student Learning as the Goal: Learning by Everyone as an Ethos -- Chapter 2: Testing the Proposition: Cases in Point -- Chapter 3: Sources of Tested Content: Inquiries on Teaching and Learning -- Part II: The Structure of Staff Development -- Chapter 4: Choosing Content: Teaching Students How to Learn -- Chapter 5: Designing Training and Peer Coaching: Our Needs for Learning.
متن يادداشت
About the Authors -- Search this Book.
متن يادداشت
Chapter 6: Implementation: Moving from Workshops to the Classroom -- Chapter 7: Inquiry and Evaluation: Learning What Our Students Are Learning -- Part III: People, Organization, and Leadership -- Chapter 8: People and Initiatives: Studying States of Growth -- Chapter 9: Creating Communities in Districts and Schools: The Organizational Aspects of Growth Environments -- Chapter 10: Three Studies and Their Implications for Leadership: Ethos, Ethos, and Ethos -- Chapter 11: National Standards: The Fit with Aspirations for Student Achievement -- References and Bibliography -- Index.
بدون عنوان
0
بدون عنوان
8
بدون عنوان
8
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
In 1980, Bruce Joyce and Beverly Showers predicted that staff development would become a human resource development system designed to change the nature of education, the status of school personnel, and the relationship between the two. In this third edition of their popular book, Student Achievement Through Staff Development, the authors offer an expanded guide to making that prediction a reality. Through case studies of successful programs, evidence from research, and illustrations from their extensive experience, Joyce and Showers help educators design programs that measurably improve studen.
یادداشتهای مربوط به سفارشات
منبع سفارش / آدرس اشتراک
OverDrive, Inc.
شماره انبار
4AA8C8F3-E45D-4352-BB70-9BFA4ECAF8D6
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Student achievement through staff development.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0871206749
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Academic achievement-- United States.
موضوع مستند نشده
Career development-- United States.
موضوع مستند نشده
Continuing education-- United States.
موضوع مستند نشده
Teachers-- In-service training-- United States.
موضوع مستند نشده
Academic achievement.
موضوع مستند نشده
Career development.
موضوع مستند نشده
Continuing education.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Research.
موضوع مستند نشده
Teachers-- In-service training.
نام جغرافیایی به منزله موضوع
موضوع مستند نشده
United States.
بدون عنوان
7
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 037000
رده بندی ديویی
شماره
370/
.
71/5
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1731
نشانه اثر
.
J69
2002eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Joyce, Bruce R.
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Showers, Beverly.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201204055417.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
