عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC4704 .P477 2018
LC4704
.
P477
2018
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0429978014
شابک
1429491647
شابک
9780429978012
شابک
9781429491648
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b728398
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Perspectives on learning disabilities :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
biological, cognitive, contextual /
نام نخستين پديدآور
edited by Robert J. Sternberg, Louise Spear-Swerling ; with a foreword by Keith E. Stanovich.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
London [England] :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Routledge,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2018.
تاریخ نشرو بخش و غیره
©1999
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (317 pages)
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references at the end of each chapters and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Foreword; Preface; PART ONE Biological Approaches; 1. Genes, Environment, and Reading Disabilities; 2. The Biological Foundations of Developmental Dyslexia; 3. The Neuropsychology Basis of Learning Disabilities; PART TWO Cognitive Approaches; 4. Learning Disabilities in Perspective; 5. Phonologically Based Reading Disabilities: Toward a Coherent Theory of One Kind of Learning Disability; 6. Reading Disabilities and the Interventionist; 7. Learning Disabilities: The Roads We Have Traveled and the Path to the Future; 8. Developing Reading Fluency in Learning-Disabled Students
متن يادداشت
PART THREE Contextual Approaches9. Learning Disabilities as Organizational Pathologies; 10. Learning Disability: Issues of Representation, Power, and the Medicalization of School Failure; 11. Can We Get There from Here? Learning Disabilities and Future Education Policy; PART FOUR Conclusions; 12. Epilogue: Toward an Emerging Consensus About Learning Disabilities; About the Editors and Contributors; Index
بدون عنوان
0
بدون عنوان
8
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0813331765
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Constructivism (Education)
موضوع مستند نشده
Context effects (Psychology) in children.
موضوع مستند نشده
Learning disabilities-- Physiological aspects.
موضوع مستند نشده
Learning disabilities.
موضوع مستند نشده
Learning disabled children-- Education.
موضوع مستند نشده
Constructivism (Education)
موضوع مستند نشده
Context effects (Psychology) in children.
موضوع مستند نشده
Learning disabilities-- Physiological aspects.
موضوع مستند نشده
Learning disabilities.
موضوع مستند نشده
Learning disabled children-- Education.
رده بندی ديویی
شماره
618
.
92
رده بندی کنگره
شماره رده
LC4704
نشانه اثر
.
P477
2018
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sternberg, Robert.
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Spear-Swerling, Louise
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Stanovich, Keith E.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sternberg, Robert J.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201214090556.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
