عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1025.3 .A76 2000eb
LB1025
.
3
.
A76
2000eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0871207699
شابک
1416601090
شابک
9780871207692
شابک
9781416601098
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b723900
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Multiple intelligences in the classroom /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
Thomas Armstrong.
وضعیت ویراست
وضعيت ويراست
2nd ed.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Alexandria, Va. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Association for Supervision and Curriculum Development,
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2000.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (ix, 154 pages)
يادداشت کلی
متن يادداشت
"ASCD stock no. 100041"--Title page verso.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 141-144) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
The foundations of the theory of multiple intelligences -- MI and personal development -- Describing intelligences in students -- Teaching students about MI theory -- MI and curriculum development -- MI and teaching strategies -- MI and the classroom environment -- MI and classroom management -- The MI school -- MI and assessment -- MI and special education -- MI and cognitive skills -- Other applications of MI theory -- MI and existential intelligence.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
''To respect the many differences between people''--this is what Howard Gardner says is the purpose of learning about multiple intelligences (MI). Now, in the 2nd edition of Multiple Intelligences in the Classroom, Thomas Armstrong has updated his best-selling practical guide for educators, to incorporate new research from Gardner and others.
یادداشتهای مربوط به سفارشات
منبع سفارش / آدرس اشتراک
OverDrive, Inc.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Multiple intelligences in the classroom.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0871203766
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Cognitive styles.
موضوع مستند نشده
Learning.
موضوع مستند نشده
Multiple intelligences.
موضوع مستند نشده
Teaching.
موضوع مستند نشده
Apprentissage.
موضوع مستند نشده
Enseignement.
موضوع مستند نشده
Intelligences multiples.
موضوع مستند نشده
Styles cognitifs.
موضوع مستند نشده
Cognitieve stijlen.
موضوع مستند نشده
Cognitive styles.
موضوع مستند نشده
Cognitive styles.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Educational Psychology.
موضوع مستند نشده
Individuele verschillen.
موضوع مستند نشده
Intelligentie.
موضوع مستند نشده
Learning.
موضوع مستند نشده
Learning.
موضوع مستند نشده
Multiple intelligences.
موضوع مستند نشده
Onderwijs.
موضوع مستند نشده
Teaching.
موضوع مستند نشده
Teaching.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 009000
رده بندی ديویی
شماره
370
.
15/23
ويراست
21
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1025
.
3
نشانه اثر
.
A76
2000eb
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Armstrong, Thomas.
نام تنالگان _ (مسئولیت معنوی برابر)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Association for Supervision and Curriculum Development.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201209155634.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
