عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL0z6484kx
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Otherwise Than Our Knowledge:
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Harris, Conor
عنوان اصلي به قلم نويسنده ديگر
Solidarity, Love, Failure and the Left in Argentina and Chile
نام ساير پديدآوران
Fornazzari, Alessandro
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
UC Riverside
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
کسي که مدرک را اعطا کرده
UC Riverside
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This dissertation proposes to critique and reformulate the terminology used to discuss non-statist subjectivities, particularly regarding contemporary, neoliberal Argentina and Chile. By putting into dialogue the ethical thought of Emmanuel Levinas and Jacques Derrida and the autonomist Marxism of Paolo Virno and Antonio Negri, I articulate an anarchistic thinking of ethico-political subjectivity in the commons and propose a new mode of situated reading/writing opposed to the capitalist State's ordering of language. I argue that a situated thought of solidarity without epistemic capture and friendship as a form of love allows us to think the persistence of radical subjectivities and avoid attributing failure to emergent movements. Further, it allows us to comprehend our own theoretical limitations concerning subjectivities emerging or already extant in modes otherwise than statist politics. I articulate a theory of the neoliberal State's function and continued relevance through an engagement with Nicos Poulantzas's later works. I then think solidarity and friendship through readings of Nicanor Parra and Juan Gelman's poetry, respectively. Afterwards, I explore radical persistence through a reading of post-saqueo independent video in Argentina and the current im-possibility of conceptualizing, within academic language, the relationship between the Mapuche and the Chilean state, through a reading of Elicura Chihuailaf Nahuelpán's poetry and prose. I conclude that by learning to teach from and be taught by these texts, through what I term a paradoxical auto-didact's pedagogy, we may better situate ourselves and our work vis a vis the necessity of a radical, anti-capitalist relationality, beyond the State.
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Harris, Conor
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Fornazzari, Alessandro
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
UC Riverside
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
