عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB2822.75 .A54 1993
LB2822
.
75
.
A54
1993
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1555425003
شابک
9781555425005
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Classroom assessment techniques :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
a handbook for college teachers /
نام نخستين پديدآور
Thomas A. Angelo, K. Patricia Cross.
وضعیت ویراست
وضعيت ويراست
2nd ed.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
San Francisco :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Jossey-Bass Publishers,
تاریخ نشرو بخش و غیره
©1993.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xx, 427 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
28 cm.
فروست
عنوان فروست
The Jossey-Bass higher and adult education series
يادداشت کلی
متن يادداشت
Revised edition of: Classroom assessment techniques: a handbook for faculty, 1988.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 407-414) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Getting started in classroom assessment. What is classroom assessment? -- The teaching goals inventory -- First steps -- Planning and implementing classroom assessment projects -- Twelve examples of successful projects. Classroom assessment techniques. Choosing the right technique -- Techniques for assessing course-related knowledge and skills -- Techniques for assessing learner attitudes, values, and self-awareness -- Techniques for assessing learner reactions to instruction. Building on what we have learned. Lessons and insights from six years of use -- Taking the next steps in classroom assessment and research.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
"This revised and greatly expanded edition of their 1988 handbook ... offers teachers at all levels of experience detailed, how-to advice on classroom assessment - from what it is and how it works to how to plan, implement, and analyze assessment projects. The authors illustrate their approach through numerous case studies and examples that detail the real-life classroom experiences of teachers carrying out successful classroom assessment projects"--Back cover.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Classroom assessment techniques.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
College students-- Rating of-- United States, Case studies.
موضوع مستند نشده
College teaching-- United States, Handbooks, manuals, etc.
موضوع مستند نشده
Educational evaluation-- United States, Handbooks, manuals, etc.
موضوع مستند نشده
Competency-Based Education.
موضوع مستند نشده
Education.
موضوع مستند نشده
Educational Measurement.
موضوع مستند نشده
Teaching.
موضوع مستند نشده
Enseignement universitaire-- États-Unis-- Guides, manuels, etc.
موضوع مستند نشده
Étudiants-- États-Unis-- Évaluation-- Cas, Études de.
موضوع مستند نشده
Évaluation en éducation-- États-Unis-- Guides, manuels, etc.
موضوع مستند نشده
College students-- Rating of.
موضوع مستند نشده
College teaching.
موضوع مستند نشده
Educational evaluation.
موضوع مستند نشده
Hoger onderwijs.
موضوع مستند نشده
Onderwijsevaluatie.
نام جغرافیایی به منزله موضوع
موضوع مستند نشده
United States.
بدون عنوان
7
رده بندی دهدهی جهانی
شماره
371.26
شماره
378.125
رده بندی ديویی
شماره
378
.
1/25
ويراست
20
رده بندی کنگره
شماره رده
LB2822
.
75
نشانه اثر
.
A54
1993
سایر رده بندی ها
شماره رده
7
,
26
شماره رده
81
.
60
شماره رده
81
.
61
شماره رده
81
.
80
شماره رده
LB
2822
.
75
نشانه اثر
A584c
1993
کد سيستم
ssgn
کد سيستم
bcl
کد سيستم
bcl
کد سيستم
bcl
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Angelo, Thomas A.,1954-
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Cross, K. Patricia, (Kathryn Patricia),1926-
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20200823042821.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
