عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC4705 .R46 2013
LC4705
.
R46
2013
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1462511988
شابک
1462512208
شابک
1462512224
شابک
9781462511983
شابک
9781462512201
شابک
9781462512225
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Strategy instruction for students with learning disabilities /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
Robert Reid, Torri Ortiz Lienemann, Jessica L. Hagaman.
وضعیت ویراست
وضعيت ويراست
Second edition.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
The Guilford Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
[2013]
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2013
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xi, 308 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
26 cm.
فروست
عنوان فروست
What works for special-needs learners
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 281-298) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
1. Why Use Strategy Instruction? -- 2. Building Background Knowledge -- 3. The Self-Regulated Strategy Development Model -- 4. How to Implement the SRSD Model -- 5. Self-Regulation Strategies -- 6. Implementing Self-Regulation Strategies -- 7. Integrating Strategies and Self-Regulation -- 8. Creating Lesson Plans Using the SRSD Model -- 9. Strategies for Handwriting and Spelling -- 10. Strategies for Written Language -- 11. Strategies in Reading Comprehension -- 12. Strategies in Mathematics -- 13. Study Skills Strategies -- 14. Mnemonics.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
"Practical and accessible, this book provides the first step-by-step guide to cognitive strategy instruction, which has been shown to be one of the most effective instructional techniques for students with learning problems. Presented are proven strategies that students can use to improve their self-regulated learning, study skills, and performance in specific content areas, including written language, reading, and math. Clear directions for teaching the strategies in the elementary or secondary classroom are accompanied by sample lesson plans and many concrete examples. Enhancing the book's hands-on utility are more than 20 reproducible worksheets and forms"
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Learning disabled children-- Education-- United States.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Special Education-- Learning Disabilities.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Study Skills.
موضوع مستند نشده
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES-- Literacy.
موضوع مستند نشده
Learning disabled children-- Education.
موضوع مستند نشده
PSYCHOLOGY-- Psychotherapy-- Child & Adolescent.
نام جغرافیایی به منزله موضوع
موضوع مستند نشده
United States.
بدون عنوان
7
رده بندی ديویی
شماره
371
.
9
ويراست
23
رده بندی کنگره
شماره رده
LC4705
نشانه اثر
.
R46
2013
سایر رده بندی ها
شماره رده
EDU028000
کد سيستم
bisacsh
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Reid, Robert, (Robert Charles),1950-
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hagaman, Jessica L., (Jessica Laurel)
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Lienemann, Torri Ortiz
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20200823024459.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
rda
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
