عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
QA76.27
QA76
.
27
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1315269104
شابک
1351978047
شابک
9781315269108
شابک
9781351978040
شابک اشتباه
9781138034433
شابک اشتباه
9781138549784
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Teaching computing :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
a practitioner's perspective /
نام نخستين پديدآور
Henry M. Walker.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Boca Raton :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
CRC Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
[2018]
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2018
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xvii, 481 pages)
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Cover; Half Title; Title; Copyright; Dedication; Contents; Preface; Part I Introduction; Part II Curricular Development; Chapter 1 Eight principles of an undergraduate curriculum; Chapter 2 Prerequisites: Shaping the computing curriculum; Chapter 3 When is a computing curriculum bloated?; Chapter 4 HillƯclimbing with curricula and courses; Chapter 5 Developing a useful curricular map; Chapter 6 Selected/Annotated references for curricular development; Part III Courses and the Computing Curricula in Context; Chapter 7 An historical view of computing curricula.
متن يادداشت
Chapter 16 Writing with the computer science curriculumChapter 17 College courses of varying credit; Part V Computing and Mathematics; Chapter 18 Mathematics and computing topics in the classroom; Chapter 19 An opportunity for computingƯmathematics dialog; Chapter 20 Beyond the cliche: mathematical fluency in the computing curriculum; Chapter 21 Why a required course on theory?; Chapter 22 Some strategies when teaching theory courses; Chapter 23 Lessons from the CUPM; Chapter 24 Selected/Annotated references for relationship between computing and mathematics.
متن يادداشت
Chapter 30 Combining technical depth, social/ethical issues, and active student involvementChapter 31 Selected/annotated references for course formats; Part VII Preparing a Course; Chapter 32 Planning and organizing a course for the first time; Chapter 33 Course planning: the dayƯtoƯday schedule; Chapter 34 Utilizing student class preparation to promote active learning; Chapter 35 What should be in a syllabus?; Chapter 36 The role of textbooks and multimedia; Chapter 37 Course development utilizing studentƯfaculty collaboration.
متن يادداشت
Chapter 8 Connecting computer science with other disciplines and the wider communityChapter 9 The role of programming in introductory computing courses; Chapter 10 Motivating students and working with gifted students; Chapter 11 CapstoneƯ, researchƯ, and projectƯexperiences; Chapter 12 Selected/Annotated references for courses and curricula in context; Part IV Curricular Issues; Chapter 13 Staying connected with the big picture; Chapter 14 Balancing the forest and the trees in courses; Chapter 15 Guided reading and seminar issues.
متن يادداشت
Part VI In the Classroom: Basics, Lab-based, Active Learning, Flipped ClassroomsChapter 25 Basic do's and don'ts in the classroom: General environment and course suggestions; Chapter 26 Basic do's and don'ts in the classroom: Combating bias, making presentations, and developing slides; Chapter 27 Lab layouts for individual and collaborative class sessions; Chapter 28 LabƯbased courses with the 3 c's: content, collaboration, and communication; Chapter 29 Active learning and/or flipped classrooms.
بدون عنوان
0
بدون عنوان
8
بدون عنوان
8
بدون عنوان
8
بدون عنوان
8
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Combining over 20 years of articles written by the author for the SIGCSE Bulletin and Inroads, as well as new material, this comprehensive guidebook provides a wide range of teaching strategies, tips, and insights for computing educators. Designed for both new and experienced computing faculty at the undergraduate and graduate level, the book will serve as a practical, easy-to-use resource, covering a wide range of topics in a collection of focused down-to-earth chapters--
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
9781351978033
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Computer science-- Study and teaching (Higher)
موضوع مستند نشده
Computer engineering.
موضوع مستند نشده
Computer science-- Mathematics.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Computer Literacy.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Computer Science.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Data Processing.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Hardware-- General.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Information Technology.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Machine Theory.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Reference.
موضوع مستند نشده
Information technology-- Management.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
COM-- 013000
موضوع مستند نشده
COM-- 014000
موضوع مستند نشده
COM-- 018000
موضوع مستند نشده
COM-- 032000
موضوع مستند نشده
COM-- 037000
موضوع مستند نشده
COM-- 052000
موضوع مستند نشده
COM-- 067000
رده بندی ديویی
شماره
004
.
071
ويراست
23
رده بندی کنگره
شماره رده
QA76
.
27
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Walker, Henry M.,1947-
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20200822171557.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
