An Examination of Attitudes Towards Women in Leadership Positions in Public Universities in Saudi Arabia
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Norah Saad Alfawzan
نام ساير پديدآوران
Saravanabhavan, Rc
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Howard University
تاریخ نشرو بخش و غیره
2017
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
111
يادداشت کلی
متن يادداشت
Committee members: Carter, Melanie; Erradi, Saida; Khalil, Deena; Rashid, Hakim M.; Woodson, Kamilah
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-1-369-75796-5
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ed.D.
نظم درجات
Educational Leadership & Policy Studies
کسي که مدرک را اعطا کرده
Howard University
امتياز متن
2017
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Despite opportunities for female leadership in the field of higher education made available through gender-segregation policies, women leaders are underrepresented in Saudi Arabia (Jamjoom & Kelly, 2013). There are obstacles that Saudi women face when seeking leadership positions in higher education, including societal attitudes on gender.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Educational leadership; Higher education
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Education;Attitudes towards women in leadership;Higher education;Women leaders
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )