عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL49062
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
El Ghorba fil Gharb: Conceptualizing ethnic identity with Saudi women graduate students in the U.S.
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Katharina Barth
نام ساير پديدآوران
Happel-Parkins, Alison; Mueller, Christian E.
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
The University of Memphis
تاریخ نشرو بخش و غیره
2016
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
302
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-1-369-39462-7
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
کسي که مدرک را اعطا کرده
The University of Memphis
امتياز متن
2016
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This narrative inquiry examined how ethnic identity is conceptualized in the stories of Saudi women students living and studying in the United States. This was done using theorists from the field of ethnic identity and enculturation research, as well as postcolonial feminist critique to address various layers of marginality and power relations. Participants included seven women enrolled as international students in graduate programs at two northeastern U.S. universities. Unstructured life-story interviews of 2 to 2.5 hrs. were conducted to elicit narratives of how the women positioned themselves ethnically and how they were positioned by their surrounding while living in the suburbs of the metropolitan city Gamuston and attending East Atlantic University and Gariana University (pseudonyms). The rhizoanalytic approach of "plugging in" (Jackson & Mazzei, 2012) theorists into the women's narratives was used to interrogate the intricate workings of ethnic identity positionalities in the socio-cultural, gender, and geopolitical contexts that inform them. Each woman's restoried narrative is presented individually, and chunks of interview data are interrogated by "plugging in" the concepts of marginality (Spivak, 1990), catachresis (Spivak, 1993/2009), and multidimensionality of power relations (Sandoval, 2000).
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Educational psychology; Middle Eastern Studies; Ethnic studies
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Social sciences;Education;Arab Muslim;Ethnic identity;International students;Narrative inquiry;Postcolonial feminism;Saudi women
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ebrahimi, Azam
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Happel-Parkins, Alison; Mueller, Christian E.
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
The University of Memphis
شماره دستیابی
شماره بازیابی
1846098556; 10296230
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
