عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL48507
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Reading between the lines of rights: A critical analysis of international and national discourses (de)marginalizing indigenous and minority rights to higher education
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Sahar D. Sattarzadeh
نام ساير پديدآوران
Stromquist, Nelly
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
University of Maryland, College Park
تاریخ نشرو بخش و غیره
2015
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
513
يادداشت کلی
متن يادداشت
Committee members: Croninger, Robert; MacDonald, Victoria-Maria; Mahmoudi, Hoda; McLaren, Peter
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-1-339-10233-7
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
نظم درجات
Education Policy, and Leadership
کسي که مدرک را اعطا کرده
University of Maryland, College Park
امتياز متن
2015
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
In UNESCO's World Declaration on Higher Education for the Twenty-First Century: Vision & Action it is emphasized that access to higher education for disadvantaged groups "must be actively facilitated, since these groups as collectivities and as individuals may have both experience and talent that can be of great value for the development of societies and nations." Underrepresented groups across the globe, including minorities and indigenous peoples, traditionally endure the most unequal, inequitable, low quality educational opportunities. Discourses regarding this reality at the tertiary level is often overlooked and nearly non-existent, however. This dissertation, therefore, guided by an interdisciplinary theoretical framework relevant to higher education, international human rights law, and decolonial theory, highlights the cases of three specific minority and/or indigenous populations- Afro-Brazilians in Brazil, Bahá'ís in Iran, and Mäori in New Zealand.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Education Policy; International law; Public policy; Ethnic studies; Higher education
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Social sciences;Education;Critical discourse analysis;Decolonization;Human rights;Indigenous peoples;Interpretive policy analysis;Minorities
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Al Asafen, Hadel Yousef
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Stromquist, Nelly
شناسه افزوده (تنالگان)
تقسيم فرعي
Education Policy, and Leadership
مستند نام تنالگان تاييد نشده
University of Maryland, College Park
شماره دستیابی
شماره بازیابی
1733327575; 3725842
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
