fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte
نام نخستين پديدآور
8. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'99, Potsdam, 22. - 25. September 1999. Andreas Schwill (Hrsg.)
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Berlin Springer
تاریخ نشرو بخش و غیره
1999
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
VIII, 231 Seiten Illustrationen, Diagramme
فروست
عنوان فروست
Informatik aktuell
يادداشت کلی
متن يادداشت
Literaturangaben;INFOS'99
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet.- Netztechnologien und Netzanwendungen.- Computernetze, Multimedia und virtuelle Realitat.- Visualisierung, virtuelle Umgebungen und erweiterte Realitat.- Anforderungen an lehrunterstutzende Kooperationssysteme aus kommunikationstheoretischer Sicht.- Multimedia-gestutzte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Horsaal.- Umgebungen fur computerunterstutztes kooperatives Lernen in der Schule.- Experimente mit dem Programmverifizierer NPPV.- Animation der semantischen Analyse.- Informatische Bildung und Medienerziehung.- Ein (vorlaufiges) Konzept fur die informatische Grundbildung von Lehramtsstudierenden.- Ein Konzept zur Fortbildung von Fortbildnern.- Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode.- Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien.- Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht.- Objektorientiertes Programmieren in der Schulpraxis.- Landesschulversuch "Einjahrige Berufsfachschule Informatik fur Realschulabsolventen/-innen".- Geheime Mitteilungen? Ein Unterrichtsbeispiel zum Thema Kryptologie in einem Leistungskurs Informatik.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Informatikunterricht
موضوع مستند نشده
Lehrerbildung
موضوع مستند نشده
Unterrichtsmethode
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
8. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'99, Potsdam, 22. - 25. September 1999. Andreas Schwill (Hrsg.)