Cathy Collins Block, Lori L. Rodgers, Rebecca B. Johnson
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York, NY :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Guilford Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
c2004
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xv, 251 p. :
ساير جزييات
ill. ;
ابعاد
28 cm
فروست
عنوان فروست
Solving problems in the teaching of literacy
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (p. 231-244) and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Daily comprehension instruction in a new era for our changing students -- Strand I of CPI in grades K-3 : instruction before the point of student need -- Strand 2 of CPI in grades K-3 : instruction at the point of student need -- Strand 3 of CPI in grades K-3 : instruction after students have experienced the point of need -- CPI lessons that increase literal comprehension of fiction -- CPI lessons that increase literal comprehension of nonfiction -- Teaching students to infer, predict, and interpret fiction and nonfiction-- Teaching imagery : looking up and away without moving too far from the text -- Teaching metacognition -- Assessment of comprehension
بدون عنوان
0
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Reading (Primary)-- Curricula
موضوع مستند نشده
Reading comprehension-- Study and teaching (Primary)
رده بندی ديویی
شماره
372
.
47
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1525
.
7
شماره رده
LB1525
.
7
نشانه اثر
.
B58
2004
نشانه اثر
.
B58
2004
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )