عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB1124 .C43 2007
LB1124
.
C43
2007
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1593854943
شابک
9781593854942 (pbk. : alk. paper)
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b516990
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
School-based behavioral assessment :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
informing intervention and instruction /
نام نخستين پديدآور
Sandra Chafouleas, T. Chris Riley-Tillman, George Sugai
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Guilford Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
c2007
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xi, 148 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
28 cm
فروست
عنوان فروست
The Guilford practical intervention in the schools series
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Introduction to school-based behavioral assessment -- Behavioral assessment within the context of the whole school -- Using extant data in behavioral assessment -- Systematic direct observation -- Direct behavior ratings -- Behavior rating scales -- Putting it all together: selecting behavioral assessment tools
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
"This book helps school practitioners go beyond putting a label on student behavior problems - it shows how to use assessment to partner with teachers and students to develop effective solutions. The authors provide a framework for determining the types of behavioral data that are needed in a given situation, selecting appropriate measures, and interpreting and organizing the results. Case examples tic it all together, demonstrating how different assessment strategies can be used to support positive behavior and monitor progress at the level of the individual, the classroom, or the entire school. In a large-size format with convenient lay-flat binding, the volume features 15 reproducible checklists and forms."--BOOK JACKET
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Behavioral assessment of children
موضوع مستند نشده
Children with disabilities-- Education
موضوع مستند نشده
Educational psychology
موضوع مستند نشده
Learning disabled children-- Education
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1124
نشانه اثر
.
C43
2007
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Chafouleas, Sandra
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Riley-Tillman, T. Chris
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sugai, George M.,1951-
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20140414075800.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
