Association for Supervision and Curriculum Development,
تاریخ نشرو بخش و غیره
c2010
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xiv, 247 p. :
ساير جزييات
ill. (some col.) ;
ابعاد
23 cm
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Pt. 1. The structure and function of the human brain. Opening the black box of the brain. Brain anatomy -- A short course : Neurons and subcortical structures. Brain anatomy -- A short course : the cortex. How neurons communicate -- pt. 2. Brain development from birth through adolescence. The early and middle years. The adolescent brain: a work in progress. The role of exercise, sleep, nutrition, and technology -- pt. 3. From sensory input to information storage. Sensory memory : getting information into the brain. Working memory : the conscious processing of information. Long-term memory : the brain's storage system -- pt. 4. Matching instruction to how the brain learns best. Making curriculum meaningful through problems, projects, and simulations. Using the visual and auditory senses to enhance learning. A toolkit of brain-compatible strategies. A final note on brain-compatible teaching and learning
بدون عنوان
0
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Brain
موضوع مستند نشده
Learning-- Physiological aspects
موضوع مستند نشده
Learning, Psychology of
رده بندی ديویی
شماره
370
.
15/23
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1060
نشانه اثر
.
W63
2010
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )