عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC311 .H365 2009
LC311
.
H365
2009
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1855394669
شابک
9781855394667
شماره کتابشناسی ملی
شماره
dltt
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Philosophy with teenagers :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
nurturing a moral imagination for the 21st century /
نام نخستين پديدآور
Patricia Hannam and Eugenio Echeverria
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xxiii, 180 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
25 cm
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Background and history of the community of philosophical enquiry -- Identity development in adolescence : parenting styles and the community of philosophical enquiry -- Education and young people in the light of the impact of globalization -- Building on hope, reforming the curriculum -- Education for a global imagination -- Theory into classroom practice -- Applying philosophical enquiry to specific subjects -- Applying philosophical enquiry in cross-curricular projects and themes -- The philosophy club -- Opportunities for developing the community of philosophical enquiry in international education projects -- Implications for training facilitators? -- Student voices : three case studies
بدون عنوان
0
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Education and globalization-- United States
موضوع مستند نشده
Moral education (Secondary)-- United States
موضوع مستند نشده
Multicultural education-- United States
موضوع مستند نشده
Philosophy-- Study and teaching (Secondary)-- United States
رده بندی کنگره
شماره رده
LC311
نشانه اثر
.
H365
2009
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hannam, Patricia
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Echeverria, Eugenio
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20100601233334.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
rda
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
