عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC196 .H66 1994
LC196
.
H66
1994
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0415908078
شابک
0415908086
شابک
9780415908078
شابک
9780415908085
شماره کتابشناسی ملی
شماره
dltt
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Teaching to transgress :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
education as the practice of freedom /
نام نخستين پديدآور
bell hooks.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Routledge,
تاریخ نشرو بخش و غیره
1994.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
216 pages ;
ابعاد
24 cm
يادداشت کلی
متن يادداشت
Includes index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Introduction: teaching to transgress -- Engaged pedagogy -- Revolution of values: the promise of multicultural change -- Embracing change: teaching in a multicultural world -- Paulo Freire -- Theory as liberatory practice -- Essentialism and experience -- Holding my sister's hand: feminist solidarity -- Feminist thinking: in the classroom right now -- Feminist scholarship: Black scholars -- Building a teaching community: a dialogue -- Language: teaching new worlds/new words -- Confronting class in the classroom -- Eros, eroticism, and the pedagogical process -- Ecstasy: teaching and learning without limits.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
In this book, the author shares her philosophy of the classroom, offering ideas about teaching that fundamentally rethink democratic participation. She writes about a new kind of education, education as the practice of freedom. She advocates the process of teaching students to think critically and raises many concerns central to the field of critical pedagogy, linking them to feminist thought. In the process, these essays face squarely the problems of teachers who do not want to teach, of students who do not want to learn, of racism and sexism in the classroom. Teaching students to "transgress" against racial, sexual, and class boundaries in order to achieve the gift of freedom is, for the author, the teacher's most important goal. -- From back cover.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Critical pedagogy.
موضوع مستند نشده
Critical thinking-- Study and teaching.
موضوع مستند نشده
Feminism and education.
موضوع مستند نشده
Teaching.
موضوع مستند نشده
Education.
موضوع مستند نشده
Feminism.
موضوع مستند نشده
Prejudice.
موضوع مستند نشده
Thinking.
رده بندی کنگره
شماره رده
LC196
نشانه اثر
.
H66
1994
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hooks, Bell,1952-
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20180420070120.4
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
