عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۹۸۹۵۷پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی نظریه ذهن در نوجوانان دو قطبی با و بدون اختلال شخصیت مرزی در مقایسه با گروه نرمال
نام عام مواد
[پایان نامه]
نام نخستين پديدآور
حنانه صفرزاده
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۴۰۱
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۴۴ص.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
دکتری فوق تخصصی
نظم درجات
روانپزشکی کودک و نوجوان
زمان اعطا مدرک
۱۴۰۱/۱۲/۱۴
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
مقدمه و هدف ( and objective Introduction): اختلالات شخصیت اختلالاتی مزمن و ناتوان کننده هستند. شایع ترین این اختلالات، اختلال شخصیت مرزی است که علائم آن همپوشانی زیادی با اختلال دوقطبی دارد. در میان مبتلایان به اختلال شخصیت مرزی و دوقطبی مطالعات متعددی در باره توانمندی نظریه ذهن موجود است که بیشتر در بزرگسالان انجام شده اما در گروه سنی نوجوانان کار چندانی انجام نشده و نتایج محدود به دست آمده نیز متناقض است. در نوجوانان ایرانی نیز تاکنون چنین مطالعه‌ای انجام نشده است. نتایج بررسی توانایی و ناتوانی‌های مرتبط با نظریه ذهن در نوجوانان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی/دوقطبی می‌تواند به درک ویژگیهای شخصیتی و ارتباطی این افراد کمک کند. هدف از این طرح، بررسی توانایی نظریه ذهن در نوجوانان مبتلا به اختلال دوقطبی با و بدون ویژگیهای اختلال شخصیت مرزی در مقایسه با گروه طبیعی بود. به این منظور، تکالیف نظریه ذهن در ۳ گروه از نوجوانان طبیعی، نوجوانان مبتلا به اختلال دوقطبی و نوجوانان مبتلا به اختلال همزمان دوقطبی و مرزی سنجیده و با یکدیگر مقایسه شد. روش كار ( Method): مطالعه به صورت یک مطالعه مورد شاهدی، مقطعی بر روی 71 نوجوان 15-18 سال با تشخیص اختلال دو قطبی و دوقطبی-مرزی و سالم اجرا گردید. جهت تایید تشخیص و هم ابتلایی اختلالات روانپزشکی، مصاحبه نیمه ساختاریافته برنامه اختلالات عاطفی و اسکیزوفرنی کودکان K-SADS- 5 و جهت ارزیابی وجود اختلالات شخصیت مصاحبه نیمه ساختاریافته SCID-5-PD اجرا گردید. جهت ارزیابی توانایی نظریه ذهن برای تمام نوجوانان دو گروه بالینی و گروه شاهد سالم، آزمون داستان‌های غیرمعمول و پارادایم اشکال متحرک در آزمایشگاه عصب شناختی مرکز تحقیقات علوم شناختی و رفتاری بیمارستان روزبه اجرا شد.نتايج (Results ): ارزیابی نتايج پاسخ شرکت کنندگان به دو آزمون نظریه ذهن نشان داد که عملکرد نوجوانان مبتلا به اختلال دوقطبی توآم با ویژگیهای شخصیت مرزی به طور معنی داری از نظر درک قصدمندی و نیت رفتار دیگران از نوجوانان مبتلا به دوقطبی بدون مشکلات شخصیت مرزی و همچنین نوجوانان سالم ضعیف تر است اما بر اساس نتایج داستان‌های غیرمعمول تفاوت معناداری بین سه گروه به دست نیامد. گرچه توانایی گروه دوقطبی و دو قطبی-مرزی در شاخصهای متعددی ضعیف تر از گروه سالم بود.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
اختلال شخصیت مرزی
عنصر شناسه ای
Borderline personality disorder
عنصر شناسه ای
نوجوانان
عنصر شناسه ای
Adolescents
عنصر شناسه ای
<ال‍م‍راه‍ق‍ون=م‍راه‍ق‍ون>
داده رابط بین فیلدها
a13
داده رابط بین فیلدها
a13
داده رابط بین فیلدها
a18
داده رابط بین فیلدها
a18
داده رابط بین فیلدها
a18
موضوع مستند نشده
اختلال دوقطبی
موضوع مستند نشده
اختلال دوقطبی-مرزی
موضوع مستند نشده
نظریه ذهن
موضوع مستند نشده
bipolar disorder
موضوع مستند نشده
theory of mind
موضوع مستند نشده
اختلال شخصیت مرزی
موضوع مستند نشده
Theory of Mind ability
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
، پدیدآور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
صفرزاده، حنانه
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد مشاور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
شهریور، زهرا
مستند نام اشخاص تاييد نشده
محمودی قرائی، جواد
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
مبدا اصلی
کشور
ایران
تاريخ عمليات
20230307
شماره دستیابی
شماره بازیابی
۲۶۰۳۰ت
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
92029
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
