عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۹۸۴۹۳پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی میزان اثربخشی آموزش به وسیله واقعیت مجازی در پروسیجر ابدومینوسنتز به کارورزان پزشکی درمقایسه با آموزش با استفاده از فیلم و اسلاید در بیمارستان امام خمینی تهران در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰
نام عام مواد
[پایان نامه]
نام نخستين پديدآور
فاطمه سروستانی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۴۰۱
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۵۷ص
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
دکتری تخصصی
نظم درجات
طب اورژانس
زمان اعطا مدرک
۱۴۰۱/۰۷/۱۰
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
مقدمه: در مطالعه ی حاضر به بررسی میزان اثربخشی اموزش با واقعیت مجازی در مقایسه با اموزش با فیلم و اسلاید در میزان موفقیت و میزان رضایت کارورزان دانشگاه علوم پزشکی تهران در انجام پروسیجر ابدومینوسنتز پرداختیم.روش کار: این یک مطالعه ی کارآزمایی بالینی با تخصیص تصادفی است وopen label است که در بیمارستان امام خمینی تهران واحد طب اورژانس دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. گروه مورد هدف کارورزان علوم پزشکی تهران بودند. همچنین، نمونه مورد مطالعه نمونه انسانی بود و شامل بیمارانی بود که جهت تخلیه مایع اسیت شکمی به بیمارستان امام خمینی مراجعه می کردند. کارورزان به صورت تصادفی در دو گره واقعیت مجازی و مولتی مدیا (فیلم و اسلاید) قرار گرفتند. رضایت و موفقیت کارورزان در انجام ابدومینوسنتز با استفاده از پرسشنامه اندازه گیری شد.نتايج: در مجموع ۶۰ کارورز در این مطالعه وارد شدند که از این میان ۳۰ نفر (۵۰٪) در گروه واقعیت مجازی و ۳۰ نفر (۵۰٪) در گروه فیلم و اسلاید قرار داشتند. میانگین و انحراف سن کارورزان در گروه فیلم و اسلاید و واقعیت مجازی به ترتیب (۱.۰۸) ۲۶ و (۲.۱۴) ۲۳ سال بود (p=0.005). تفاوت معنی داری بین دو گروه بر حسب جنسیت وجود نداشت. در هر دو گروه، بیشتر شرکت کنندگان زن بودند (۵۱.۷٪ در گروه فیلم و اسلاید و ۶۷.۹٪ در گروه واقعیت مجازی). میانگین و انحراف مدت گذرانده شده از دوران کارورزی در گروه فیلم و اسلاید و واقعیت مجازی به ترتیب (۲.۷۲) ۶.۱۰ و (۲.۶۹) ۶.۸۲ ماه بود (p=0.315). در اجرای پروسیجر ابدومینوسنتز، عملکرد گروه واقعیت مجازی نسبت به گروه فیلم و اسلاید در معرفی خود به بیمار، قرار دادن بیمار در پوزیشن مناسب، انجام پروسیجر به روش Z تراکت، موفقیت در تلاش اول و خروج مایع بهتر بود (p<0.05). همچنین، میزان بیش از یکبار تلاش جهت تخلیه ی مایع به طور معنی داری در گروه واقعیت مجازی نسبت به گروه فیلم و اسلاید کمتر بود (p=0.017). میانگین و انحراف معیار جمع امتیاز موفقیت کارورزان در پروسیجر ابدومینوسنتز در گروه واقعیت مجازی و فیلم و اسلاید به ترتیب (۰.۸۶) ۹.۵۳ و (۱.۳۱) ۷.۰۶ بود. جمع امتیاز موفقیت کارورزان در پروسیجر ابدومینوسنتز گروه واقعیت مجازی به طور معنی داری از گروه فیلم و اسلاید بیشتر بود (p<0.001). در بررسی میزان رضایت کارورزان از آموزش، نتایج نشان داد که در همه ی سوالات و حیطه ها از جمله رضایت بخش، مطلوب و سودمند بودن اموزش، نحوه ی برخورد و تسلط اموزگار، مناسب بودن شیوه ی اموزش میزان رضایت کارورزان گروه واقعیت مجازی نسبت به گروه فیلم و اسلاید بیشتر بود (p<0.001). میانگین و انحراف معیار جمع امتیاز میزان رضایت کارورزان از آموزش در گروه فیلم و اسلاید و واقعیت مجازی به ترتیب (۳.۷۴) ۲۴.۳۰ و (۴.۳۴) ۳۵.۴۰ بود. جمع امتیاز میزان رضایت کارورزان از آموزش گروه واقعیت مجازی به طور معنی داری از گروه فیلم و اسلاید بیشتر بود (p<0.001).نتيجه گيري: در مجموع نتایج مطالعه نشان داد که واقعیت مجازی نسبت اموزش با فیلم و اسلاید در انجام پروسیجر ابدومینوسنتز برتری دارد. مطالعات در دانشگاه های و گروه های بزرگتر دانشجویان می توانند نتایج حاصل از این مطالعه را بررسی کنند.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
واقعیت مجازی
عنصر شناسه ای
Virtual reality
عنصر شناسه ای
آموزش پزشکی
عنصر شناسه ای
Medical education
عنصر شناسه ای
فیلم
عنصر شناسه ای
Films*
عنصر شناسه ای
اس‍لای‍ده‍ا
عنصر شناسه ای
Slides
داده رابط بین فیلدها
a09
داده رابط بین فیلدها
a09
داده رابط بین فیلدها
a11
داده رابط بین فیلدها
a11
داده رابط بین فیلدها
a14
داده رابط بین فیلدها
a14
داده رابط بین فیلدها
a16
داده رابط بین فیلدها
a16
موضوع مستند نشده
ابدومینوسنتز
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
، پدیدآور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
سروستانی، فاطمه
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد مشاور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
عقیلی، مجتبی
مستند نام اشخاص تاييد نشده
جلیلی، محمد
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
مبدا اصلی
کشور
ایران
تاريخ عمليات
20221115
شماره دستیابی
شماره بازیابی
۱۳۸۵۴ت
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
92029
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
