عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
QA16 .H38V5 2017
QA16
.
H38V5
2017
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
:9781506362946
شماره کتابشناسی ملی
شماره
982213
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Visible Learning for Mathematics, Grades K-12
نام عام مواد
[book]
ساير اطلاعات عنواني
: What Works Best to Optimize Student Learning
نام نخستين پديدآور
\ John Hattie, Douglas Fisher and Nancy Frey, with Linda M. Gojak, Sara Delano Moore, and William Mellman
نام ساير پديدآوران
; foreword by Diane J. Briars
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Thousand Oaks, California
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Corwin Mathematics
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 2017
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
xi, 269 p.
ساير جزييات
:ill.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Index
متن يادداشت
Bibliography
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
Mathematics
عنصر شناسه ای
Mathematics
عنصر شناسه ای
Effective teaching
عنصر شناسه ای
ریاضیات
عنصر شناسه ای
ریاضیات
عنصر شناسه ای
تدریس اثربخش
تقسیم فرعی موضوعی
-- Study and teaching (Elementary)
تقسیم فرعی موضوعی
-- Study and teaching (Secondary)
تقسیم فرعی موضوعی
-- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
تقسیم فرعی موضوعی
-- راهنمای آموزشی (متوسطه)
داده رابط بین فیلدها
a03
داده رابط بین فیلدها
a04
داده رابط بین فیلدها
a05
داده رابط بین فیلدها
a03
داده رابط بین فیلدها
a04
داده رابط بین فیلدها
a05
موضوع مستند نشده
Student-centered learning.
رده بندی ديویی
شماره
510
.
71/2
ويراست
23
رده بندی کنگره
شماره رده
QA16
نشانه اثر
.
H38V5
2017
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hattie, John
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20190506171417.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
rda
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
BL
کد کاربرگه
270410
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
مستند تغییر یافته
اطلاعات مستند قبلی
ریاضیات -- راهنمای آموزشی (متوسطه)
اطلاعات مستند قبلی
Mathematics -- Study and teaching (Secondary)
