• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه

عنوان
Testing the Untestable in Language Education

پدید آورنده
/ edited by Amos Paran and Lies Sercu

موضوع
Language and languages - Study and teaching - Evaluation,Intercultural communication - Evaluation,Multicultural education - Evaluation,Communicative competence - Evaluation,زبان - راهنمای آموزشی - ارزشیابی,ارتباط میان فرهنگی - ارزشیابی,آموزش و پرورش چندفرهنگی - ارزشیابی,قابلیت ارتباطی - ارزشیابی

رده
P53
,.
63
.
T47
2010

کتابخانه
کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی

محل استقرار
استان: قم ـ شهر: قم

کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی

تماس با کتابخانه : 37839111
مشاهده در قفسه مجازی
RIS Bibtex ISO

شماره کتابشناسی ملی

کد کشور
IR
شماره
997487

زبان اثر

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی

کشور محل نشر یا تولید

کشور محل نشر
IR

عنوان و نام پديدآور

عنوان اصلي
Testing the Untestable in Language Education
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
/ edited by Amos Paran and Lies Sercu

وضعیت نشر و پخش و غیره

محل نشرو پخش و غیره
Bristol, UK ;Buffalo, NY
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Multilingual Matters
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 2010.

مشخصات ظاهری

نام خاص و کميت اثر
x, 269 p.
ساير جزييات
: ill, table

فروست

عنوان فروست
(New Perspectives on Language and Education)

یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره

متن يادداشت
Print

یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر

متن يادداشت
Bibliography

یادداشتهای مربوط به مندرجات

متن يادداشت
More than language: the additional faces of testing and assessment in language learning and teaching / Amos Paran - International competence - Assessing intercultural competence: more questions than answers / Lies Sercu - Interculturally savvy or not? Developing and assessing intercultural competence in the context of learning for business / Kaisu Korhonen - Eliciting the intercultural in foreign language education at school / Anthony J. Liddicoat and Angela Scarino - Autonomy - Measuring autonomy: should we put our ability to the test? / Phil Benson - Assessment of autonomy or assessment for autonomy? Evaluating learner autonomy for formative purposes / Terry Lamb - Learners reflecting on learning: evaluation versus testing in autonomous language learning / Leni Dam and Lienhard Legenhausen - Literature - Between Scylla and Charybdis: the dilemmas of testing language and literature / Amos Paran - Crossing the bridge from appreciative reader to reflective writer: the assessment of creative process / Jane Spiro - The taming of the immeasurable: an empirical assessment of language awareness / Hui-wei Lin - Language and content - Assessing language and content: a functional perspective / Bernard Mohan, Constant Leung and Tammy Slater - Teachers and texts: judging what English language learners know from what they say / Marylin Low - Towards systematic and sustained formative assessment of causal explanations in oral interactions / Tammy Slater and Bernard Mohan

موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)

موضوع مستند نشده
Language and languages - Study and teaching - Evaluation
موضوع مستند نشده
Intercultural communication - Evaluation
موضوع مستند نشده
Multicultural education - Evaluation
موضوع مستند نشده
Communicative competence - Evaluation
موضوع مستند نشده
زبان - راهنمای آموزشی - ارزشیابی
موضوع مستند نشده
ارتباط میان فرهنگی - ارزشیابی
موضوع مستند نشده
آموزش و پرورش چندفرهنگی - ارزشیابی
موضوع مستند نشده
قابلیت ارتباطی - ارزشیابی

رده بندی کنگره

شماره رده
P53
,.
63
نشانه اثر
.
T47
2010

نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Paran, Amos

نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sercu, Lies

مبدا اصلی

کشور
ایران
سازمان
Library of Foreign Languages and Islamic resource

وضعیت فهرست نویسی

وضعیت فهرست نویسی
old catalog

وضعیت انتشار

فرمت انتشار
p

اطلاعات رکورد کتابشناسی

نوع ماده
BL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1

اطلاعات دسترسی رکورد

سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال