عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
PE۱۱۲۷ /م۳۳ ک۹ ۱۳۹۲
PE
۱۱۲۷
/
م
۳۳
ک
۹ ۱۳۹۲
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شرايط تهيه و بها
۳۵۰۰۰ ریال
شرايط تهيه و بها
۴۰۰۰۰ ریال (چاپ دوازدهم)
ويژگيها
: چاپ هفتم
شابک
978-964-530-048-5 :
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۹۳۳۴۰۱
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
English for the students of educational planning & educational administration
نام نخستين پديدآور
/ Mansour Koosha.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، مرکز مطالعه و تحقیق علوم انسانی
تاریخ نشرو بخش و غیره
= ۲۰۱۳م.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
V ، ۱۷۷ ص.
ساير جزييات
: مصور، جدول.
فروست
عنوان فروست
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، مرکز مطالعه و تحقیق علوم انسانی
ساير اطلاعات عنواني
. زبانهای خارجی
مشخصه جلد
؛ ۷۱.
يادداشت کلی
متن يادداشت
انگلیسی.
یادداشتهای مربوط به عنوان و پدیدآور
متن يادداشت
عنوان به فارسی: انگلیسی برای دانشجویان رشته‌های مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپ هفتم.
متن يادداشت
چاپ دوازدهم: تابستان ۱۳۹۳.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه: ص. ۱۷۷.
آوانویسی عنوان
آوانویسی عنوان
اینگلیش ...
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
زبان انگلیسی
عنصر شناسه ای
زبان انگلیسی
عنصر شناسه ای
زبان انگلیسی
تقسیم فرعی شکلی
-- کتاب‌های قرائت
تقسیم فرعی شکلی
-- کتاب‌های قرائت
تقسیم فرعی موضوعی
-- مدیریت و سازماندهی
تقسیم فرعی موضوعی
-- برنامه‌ریزی آموزشی
تقسیم فرعی موضوعی
-- راهنمای آموزشی (عالی)
رده بندی ديویی
شماره
۴۲۸
/
۶۴
رده بندی کنگره
شماره رده
PE
۱۱۲۷
/
م
۳۳
نشانه اثر
ک
۹ ۱۳۹۲
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
ک‍وش‍ا
عنصر شناسه اي
Koosha
ساير عناصر نام
، م‍ن‍ص‍ور
ساير عناصر نام
, Mansour
تاريخ
، ۱۳۱۷ -
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
عنصر شناسه اي
The Organization for Researching and Composing University Textbooks in the Humanities (Samt)
تقسيم فرعي
. مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی
تقسيم فرعي
Center for Research and Development .
