نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
عنوان
متن كامل الگوهاي جديد تدريس : خانواده الگوهاي اجتماعي ، پردازش اطلاعات انفرادي و رفتاري و با نظري بر فراشناخت
پدید آورنده
بروس جويس ، مارشا ويل ؛ترجمه محمدرضا بهرنگي (برنجي )
موضوع
آموزش و پرورش -- نوآوري,رهبري و مديريت راهبردي در آموزش و پرورش,برنامه ريزي درسي- ايالات متحده
رده
LB
1027
8
الف
9
ج
/
1376
کتابخانه
کتابخانه دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران
محل استقرار
استان:
تهران
ـ شهر:
تهران
تماس با کتابخانه :
70
-
5 و 88240161
-
88250062
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسي
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
بروس جويس ، مارشا ويل ؛ترجمه محمدرضا بهرنگي (برنجي )
عنوان اصلي
متن كامل الگوهاي جديد تدريس : خانواده الگوهاي اجتماعي ، پردازش اطلاعات انفرادي و رفتاري و با نظري بر فراشناخت
عنوان اصلي به زبان ديگر
Models of teaching, 5th ed. 1996
وضعیت ویراست
وضعيت ويراست
[ويرايش 2]
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
نام ناشر، پخش کننده و غيره
كمال تربيت
تاریخ نشرو بخش و غیره
1376
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
خ ، 543 ص .: مصور، نقشه ، جدول ، نمودار
يادداشت کلی
متن يادداشت
تدريس جديد الگوهاي ديگر: عنوان
متن يادداشت
است شده منتشر جلدي چند و يكجلدي بصورت مختلف ناشرين توسط و ترجمه " تدريس جديد "الگوهاي عنوان تحت مترجم همين توسط كتاب اين قبلي ويرايشهاي
متن يادداشت
1
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
مرجع به حساب نمي آيد
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
كتابنامه : ص . 500 - 531
عنوانهای گونه گون دیگر
عنوان گونه گون
عنوان : الگوهاي جديد تدريس
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
آموزش و پرورش -- نوآوري
عنصر شناسه ای
رهبري و مديريت راهبردي در آموزش و پرورش
عنصر شناسه ای
برنامه ريزي درسي- ايالات متحده
رده بندی کنگره
شماره رده
LB
1027
8
الف
9
ج
/
1376
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
مولف
کد نقش
جويس، بروس
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
عنصر شناسه اي
Joyce, Bruce R
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
عنصر شناسه اي
بهرنگي، محمد رضا
تاريخ
1328-
کد نقش
مترجم
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد