Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
ترغيب دانشآموزان به مطالعه غير درسي
پدید آورنده
/ سميرا ديزجيقديم، حسين اسماعيلي ليملو,ديزجي قديم
موضوع
کودکان -- کتاب و مواد خواندني,خواندن -- علاقه,خواندن -- ترويج,کتاب و مواد خواندني,مطالعه و فراگيري,شاگردان -- فعاليتهاي فوق برنامه,خواندن -- مشارکت والدين
رده
۰۲۸
/
۵
د
۹۲۹
ت
کتابخانه
Central Library of Astan Quds Razavi- Hall Open Shelf For Women
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
8
-
32232004
-
051
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۵۱۷۸۱۶
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
ترغيب دانشآموزان به مطالعه غير درسي
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ سميرا ديزجيقديم، حسين اسماعيلي ليملو
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: تايماز
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۶ ص
SERIES
Series Title
انتشارات تايماز
Volume Designation
؛ ۲۹۷
GENERAL NOTES
Text of Note
978-600-7403-76-1 ISBN
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان -- کتاب و مواد خواندني
Entry Element
خواندن -- علاقه
Entry Element
خواندن -- ترويج
Entry Element
کتاب و مواد خواندني
Entry Element
مطالعه و فراگيري
Entry Element
شاگردان -- فعاليتهاي فوق برنامه
Entry Element
خواندن -- مشارکت والدين
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۰۲۸
/
۵
د
۹۲۹
ت
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ديزجي قديم
Part of Name Other than Entry Element
، سميرا
Dates
، ۱۳۶۸ -
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
اسماعيلي ليملو
Part of Name Other than Entry Element
، حسين
Dates
، ۱۳۶۳ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal