عنوان

نقش نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی کفایت اجتماعی

Number

‭۲۷۴۷پ‬

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

نقش نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی کفایت اجتماعی

First Statement of Responsibility

/ندا کشاورز

Name of Publisher, Distributor, etc.

: روانشناسی و علوم تربیتی

Specific Material Designation and Extent of Item

‮‭۱۰۳‬ص‬

Text of Note

چاپی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

Discipline of degree

روانشناسی بالینی

Date of degree

‮‭۱۳۹۳/۰۶/۱۸‬

Body granting the degree

تبریز

Text of Note

هدف : پژوهش حاضر با هدف مطالعه نقش نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی کفایت اجتماعی انجام شده است .روش :جامعه آماری در پژوهش حاضر عبارت است از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تبریز . تعداد ‮‭۳۰۰‬ نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند .ابزارهای استفاده شده در پژوهش عبارتند از : پرسشنامه ی هراس اجتماعی‮‭(SPIN)‬ ، مقیاس کفایت اجتماعی) فلنر (، مقیاس دیدگاه گیری از پرسشنامه عکس العمل بین فردی ( ‮‭(PT‬ و پروفایل کفایت هیجانی . به منظور تعیین روایی عاملی نسخه فارسی سیاهه کفایت هیجانی از روش تحلیل عامل اکتشافی استفاده شد .تحلیل داده های پرسشنامه نیز با استفاده از روش تحلیل مسیر انجام گرفت . یافته ها : نتایج تحلیل عاملی پروفایل کفایت هیجانی نشان می دهد که در نمونه دانش آموزان ایرانی در مجموع ‮‭۸۱/۵۱‬ درصد از واریانس عامل زیربنایی کفایت هیجانی از طریق ‮‭۴‬ زیر مقیاس تبیین می شود .طبق نتایج ، نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی بواسطه ی کفایت اجتماعی نقش مثبت و معنی داری دارند .(> ‮‭(۰/۰۱ p‬بین کفایت اجتماعی و نظریه ذهن و کفایت هیجانی با نشانه های اضطراب اجتماعی رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد .همچنین بین نظریه ذهن و کفایت هیجانی با کفایت اجتماعی رابطه ی معنی دار و مثبت وجود دارد . مبتنی بر یافته های دیگر پژوهش کفایت اجتماعی قادر است روابط بین نظریه ذهن و نشانه های اضطراب اجتماعی و همچنین روابط بین کفایت هیجانی و اضطراب اجتماعی را میانجیگری نماید .بحث :نتایج، حاکی از آن است که نه تنها اضطراب اجتماعی با نقایص در نظریه ذهن و کفایت هیجانی مرتبط است بلکه تاثیر این نقایص از طریق اثرگذاری بر کفایت اجتماعی تشدید می شود .به نحوی که اثرات منفی عملکرد ضعیف نظریه ذهن و کفایت هیجانی از طریق عملکرد معیوب کفایت اجتماعی افزون تر می گردد و باعث تشدید علایم اختلال می شود

Text of Note

Goal: the purpose of this study was to investigate the role of theory of mind and emotional competence in symptoms of social anxiety disorder by mediating role of social competence . Method : A study population of 300 female students from the high schools of Tabriz was selected by multistage cluster sampling technique . the questionnaire of social phobia ( SPIN) , social competence scale (felner) , interpersonal reaction inventory (IRI ) subscale of perspective taking , and profile of emotional competence , were used in order to collect data . Data were analyzed using path analysis . Results : The results of this study showed that theory of mind and emotional competence by mediating role of social competence had the positive and significant effects on social anxiety symptoms (P < 0.01) . And also there is negative correlation between theory of mind and emotional competence and social competence with social anxiety symptoms. Emotional competence and theory of mind have positive correlation with social competence. Conclusion: Not only social anxiety was related to malfunctioning in theory of mind and emotional competence , but also the symptoms of this disorder was aggravated by social competence . so that the negative effects of weak function of theory of mind and emotional competence on social anxiety was increased through perceived weak performance of social competence and aggravated the symptoms of social anxiety

کشاورز، ندا

هاشمی نصرت آباد، تورج، استاد راهنما

خانجانی، زینب، استاد مشاور

Public note

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی