Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
روشهای مقابله با افسردگی نوجوانان: راهنمای والدین
پدید آورنده
فیتس پاتریک، کارول Fitz patrick, carol
موضوع
به زبان ساده افسردگی در نوجوانان,درمان-- به زبان ساده افسردگی در نوجوانان,به زبان ساده نوجوانان - بهداشت روانی
رده
RJ
۵۰۶
/
الف
۷
ف
۹ ۱۳۸۷
کتابخانه
Library of Imam Khomeini Educational and Research Institute
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32113741
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F19322
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
فیتس پاتریک، کارول Fitz patrick, carol
Title Proper
روشهای مقابله با افسردگی نوجوانان: راهنمای والدین
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
انجمن اولیا و مربیان
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
خریداری نمایشگاه۹۸
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۰۶ص
SERIES
Series Title
انتشارات انجمن اولیاء و مربیان
Number of a Part
۲۰۹
GENERAL NOTES
Text of Note
واژه نامه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف کرول فیتزپا تریک، جان شری؛ ترجمه احمد به پژوه، فریده نوری
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
به زبان ساده افسردگی در نوجوانان
Entry Element
درمان-- به زبان ساده افسردگی در نوجوانان
Entry Element
به زبان ساده نوجوانان - بهداشت روانی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
RJ
۵۰۶
/
الف
۷
ف
۹ ۱۳۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
شری، جان
Entry Element
به پژوه، احمد، ۱۳۲۷-
Entry Element
نوری، فریده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
عنوان
مترجم
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان جمهوری اسلامی ایران
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه و مرکز اسناد
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal