Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
نوشتن انشا! "نگارش" برای دانشآموزان پنجم دبستان
پدید آورنده
/ تالیف عبدالرحمن صفارپور
موضوع
فارسی -- انشاآ و تمرین,نامهنگاری فارسی,فن نگارش
رده
PIR
۲۸۳۹
/
ص
۷۴
ن
۹
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۷۵۰۰ریال
Terms of Availability and/or Price
۷۵۰۰ریال
(Number (ISBN
964-323-097-x
(Number (ISBN
964-323-097-x
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۱-۳۲۷۸۱
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
نوشتن انشا! "نگارش" برای دانشآموزان پنجم دبستان
First Statement of Responsibility
/ تالیف عبدالرحمن صفارپور
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: محراب قلم
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۲ ص.
Other Physical Details
مصور، جدول
SERIES
Series Title
(پرورش مهارت در نوشتن
Volume Designation
۵)
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
بالای عنوان: زمینههای باددهی و بادگیری.
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان عطف: نوشتن و نگارش.
Text of Note
عنوان روی جلد: نوشتن و نگارش برای دانشآموزان پنجم دبستان.
Text of Note
عنوان دیگر: نوشتن انشا: جمله بسازیم ()۵.
COVER TITLE
Cover Title
نوشتن و نگارش برای دانشآموزان پنجم دبستان.
SPINE TITLE
Spine Title
نوشتن و نگارش.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
نوشتن انشا: جمله بسازیم ()۵.
Variant Title
نوشتن انشاآ: جمله بسازیم ()۵
Variant Title
نوشتن و نگارش برای دانشآموزان پنجم دبستان
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
فارسی -- انشاآ و تمرین
نامهنگاری فارسی
فن نگارش
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۸۰۸
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
PIR
۲۸۳۹
Book number
/
ص
۷۴
ن
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
صفارپور، عبدالرحمن، - ۱۳۲۱
فهرستنویسی قبلی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal