عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
فارسی
واکاوی نقش نظریه تربیتی اسلام درباره عناصر برنامه درسی (هدف، محتوا، روش تدریس، ارزشیابی)
مصطفی حاتمی
اصفهان
پاييز/1394
دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم
نظریه‌های تربیتی به دیدگاه‌هایی پیرامون تعلیم و تربیت گفته می‌شود که بر اساس آنها فرآیند یاددهی و یادگیری صورت می‌گیرد. نظریه‌های تربیتی کارکردهای گوناگونی دارند. در این میان کارکرد راهنمایی و اثرگزاری آنها به فرآیند یاددهی و یادگیری اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا مبنای تصمیم گیری‌ها، برنامه ریزی‌ها و نیز عمل در کلاس درس می باشند و اصول، اهداف، روش‌های تدریس، انتخاب محتوا و روش‌های ارزشیابی بر اساس آنها شکل پیدا می‌کنند. در این پژوهش دیدگاه نظریه تربیتی اسلام پیرامون هر کدام از عناصر فوق مورد بررسی قرار می گیرد.
فرآیند یاددهی / یادگیری;برنامه درسی;ابعاد وجودی انسان;انسان شناسی اسلامی;فلسفه آموزش و پرورش;اصول آموش اسلامی;تعلیم و تربیت اسلامی;
محبت;توحید عملی فردی;اعتقاد به توحید;فطرت حقیقت گرایی;کرامت نفس;مسئولیت پذیری;فضیلت علم;هدف غایی تعلیم و تربیت;اهداف واسطی تربیت;اهداف اخلاقی تربیت;اهداف فرهنگی تربیت;اهداف اجتماعی تربیت;عناصر محتوای درسی;موضوعات درسی آموزش اسلامی;آموزش نظامی اسلامی;اجتما
مطالعه متن کتاب مقاله;
