#زمینهیابی ایجاد واحدهای علمسنجی در کتابخانههای دانشگاهی بر اساس مدل SWOT )قوت، ضعف، فرصت و تهدید(، مطالعه موردی :کتابخانههای دانشگاهی شهر مشه
#ک، ۱۵۳ ص.: جدول، نمودار
1
#با توجه به نقشی که مطالعات علمسنجی در ارائه تصویری روشن از وضعیت علمی سازمانها، مراکز علمی و دانشگاهها و نیز راهی که باید در آینده طی شود برعهده دارند، میتوان با تکیه بر نتایج و یافتههای آن، از نقاط ضعف و قوت خود آگاهی یافت .کتابخانههای دانشگاهی به عنوان گلوگاه دانش و جزئی جدایی ناپذیر در دانشگاهها باید قادر باشند دانشگاه را در پیشبرد علمی یاری کنند .هدف پژوهش حاضر زمینهیابی ایجاد واحد علمسنجی در کتابخانههای دانشگاهی بر اساس مدل سوات از سه بعد منابع انسانی، فنآوری و فرهنگسازمانی است .پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و به روش پیمایشی به انجام رسیده است و جامعه آماری شامل 80 نفر از کتابداران کتابخانههای دانشگاهی شهر مشهد میباشد، گردآوری اطلاعات بر اساس توزیع پرسشنامه مدل سوات بین جامعه آماری فراهم شد .نتایج حاصل از تجزیهصوتحلیل دادهصهای گردآوری شده که بر اساس ماتریس سوات انجام گردید، نشان داد که کتابداران کتابخانههای دانشگاهی شهر مشهد آشنایی مناسبی با علمسنجی ندارند، وظایف علمسنجی را بهخوبی انجام نمیدهند و دانشگاههای شهر مشهد واحد علمسنجی ندارند .همچنین یافتههای پژوهش نشان داد که در ایجاد واحد علم-سنجی به ترتیب منابع انسانی، فرهنگسازمانی و فنصآوری بیشترین ت╩ثیر را داشتهاند .علاوه براین مشخص گردید که نقاط قوت با مجموع امتیاز وزنی3.98 ، فرصتها با امتیاز3.79 ، ضعفها با امتیاز 3.75 و تهدیدها با امتیاز 3.12 به ترتیب بیشترین امتیاز را داشتهاند با توجه به اینکه مجموع امتیازات عوامل داخلی و خارجی بیشتر از(3 میانگین )است این نتیجه حاصل میشود که قوتها و فرصتهای وضعیت موجود بر نقاط ضعف و تهدیدها برتری دارند و ت╩ثیر نقاط قوت و فرصتها بهمراتب از نقاط ضعف و تهدیدهای موجود بیشتر است، بنابرین دانشگاهها قادر هستند با تقویت فرصتها و قوتصهای موجود بر ضعفها و تهدیدها غلبه کرده و زمینه ایجاد واحدعلمسنجی را فراهم نمایند .