1. A Comparative Study of the Appraisal Framework in the Media Discourse Reflecting the United States Presidential Election 2020
پدیدآورنده: Mohammad Javad Sayyahi,Sayyahi,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: : Evaluation, news media, the Appraisal framework, news agency, US presidential election, Systemic functional linguistics, political agenda,ارزیابی، رسانه خبری، تئوری ارزیابی، خبرگزاری، انتخابات ریاست جمهوری ایالات متحده، زبان‌شناسی کاربردی سیستمیک، گرایش سیاسی
2. <A> Dictionary of Research Terms in Applied Linguistics
پدیدآورنده: / by Mohammad Zohrabi & Farahman Farrokhi
کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)
موضوع: Applied Linguistics -- Dictionaries,زبان شناسی کاربردی -- واژه نامه ها
رده :
P129
.
Z6D5
R
3. A Study of the Role of Information Communication Technology Skills on Iranian EFL Learners in Online classes
پدیدآورنده: Mona Mirzamohammadi Rahdari ,Mirzamohammadi Rahdari,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: ICT (Information Communication Technology); Digital literacy; online classes; technology,ICT (فناوری ارتباطات اطلاعات); سواد دیجیتالی؛ کلاس های آنلاین؛ فن آوری
4. A dictionary of research terms in applied linguistics
پدیدآورنده: [By] Mohammad Zohrabi, Farahman Farrokhi
کتابخانه: كتابخانه دانشكده ادبيات دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: Applied linguistics-- Glossaries
5. An Evaluation of English Textbooks Used in Iranian High Schools Based on Teachers’ Perceptions
پدیدآورنده: Elham Sadeghzadeh,Sadeghzadeh,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Textbook, Evaluation, Vision Series,کتاب – Vision- تحلیل و بررسی
6. An Investigation of Turn-taking Patterns across Different Proficiency Levels in Iranian EFL Classes
پدیدآورنده: /خیاط صبحی، معصومه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Classroom discourse, Conversation analysis , Discourse analysis, Turn-taking,گفتمان کلاس -تحلیل مکالمه تحلیل گفتمان- نوبت گیری
7. An Investigation of the Effect of Personal Characteristics on Iranian EFL Learners' Code Switching Patterns
پدیدآورنده: Sara Mousanezhad,Mousanezhad,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Code Switching Iranian EFL Learners, Patterns, Personal Characteristics,کد گردانی. ویژگی های فردی. الگو گردانی
8. Contrastive Rhetorical Analysis of Iranian, American, and Australian Newspaper Editorials
پدیدآورنده: /ناظمی، ساناز
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Contrastive Rhetorical Analysis,Newspaper Genre,Newspaper Editorial,Rhetorical Devices,تجزیه و تحلیل بیانی مقابله ای,سرمقاله روزنامه,استراتژی‌های متقاعد کننده
9. Exploring Display vs. Referential Questions across Different ProficiencyLevels in Iranian EFL Classes
پدیدآورنده: /عالی لو، طاهره
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: display/referential questions, interaction effect, Iranian EFL learners,سوالات نمایشی / سوالات ارجاعی، اثر تعامل، زبان آموزان EFL ایرانی
10. Exploring EFL teachers’ perceptions of strategies for promoting learners’ willingness-to-communicate in online classes
پدیدآورنده: Leila Bimesl,Bimesl,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: willingness to communicate, motivational strategies, teacher immediacy,تمایل به ارتباط، استرانژی های انگیزشی، صمیمیت معلم
11. Exploring Various Ways of Promoting Iranian EFL Learner’s Motivation in Online Classes
پدیدآورنده: Shadi Ahmadpour ,Ahmadpour,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: motivation, EFL learner, online classes, motivational strategies,انگیزه، زبان آموز، کلاسهای آنلاین، تکنیکهای انگیزشی
12. Investigating the relationship between EFL Teachers’ Self-disclosure, Institutional Identity and their Creativity
پدیدآورنده: Paria Jangjoo,Jangjoo,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Teacher self-disclosure, Identity, Institution, Creativity, Teacher creativity,فاقد کلید واژه فارسی
13. Postmethod in a Different Light: Investigating Feasibility of Critical Pedagogy in Iran as an Eastern Context
پدیدآورنده: Leila Mohammadbagheri-Parvin,Mohammadbagheri-Parvin,,Farrokhi,,Zohrabi,
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: English Language Teaching (ELT), Postmethod, Critical Pedagogy, Iranian Context,آموزش زبان انگلیسی، پسامتد، آموزش منتقدانه، بافت (محیط)ایرانی
14. The Common Source and Target Domains of Conceptual Metaphors in English Fiction
پدیدآورنده: /لایق، نسیم
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Metaphor, discourse, literature, diachronic variation, metaphorical language, source and target domains,استعاره، گفتمان، ادبیات، دگرگونی در-زمانی، زبان استعاری، حوزه های مبدا و مقصد
15. The Impact of Discourse-based Grammar Teaching on Reading and Writing in Iranian EFL Context
پدیدآورنده: /پناهی، مالک
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: EFL Learners, Grammar Teaching, Discourse-Based Grammar Teaching, Authentic Materials, Writing Skill, Reading Skill
16. The Relationship between Emotional Intelligence and Listening Proficiency
پدیدآورنده: /فائقه عرفان
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Emotional Intelligence,Listening Proficiency,هوش هیجانی,مهارت گوش دادن
