بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان پزشکی از آموزش در گروه های بالینی دانشگاه علوم پزشکی کاشان سال ۱۳۹۶
نام عام مواد
[پایاننامه]
نام نخستين پديدآور
/فائزه سرپله
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
[بی جا]
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۷
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۶۲ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
همراه با پرسشنامه
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - لوح فشرده
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
پزشکی عمومی
نظم درجات
پزشکی
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم پزشکی کاشان
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
مواد و روش :این مطالعه مقطعی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال ۹۶ انجام گرفت. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بود .پرسشنامه ها با استفاده از نظرات کارشناسان آموزش پزشکی محقق تهیه گردید .پرسشنامه ها دارای مقیاس لیکرت پنج رتبه ای بود که از ۵ درمورد بسیار خوب تا ۱ در مورد بسیار ضعیف به هرگویه پاسخ داده شد .اطلاعات حاصل از پرسشنامه ها وارد نرم افزار SPSS( ۱۶) شد ومورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت .شاخص تعیین مطلوبیت براساس کسب حداقل ۷۰ نمره، نمره مطلوب؛ کسب حداقل۴۰ - ۷۰نمره، نمره نیمه مطلوب؛ و کسب حداقل زیر ۴۰ نمره، نمره نامطلوب در نظر گرفته شد .یافته:در این مطالعه به بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان پزشکی از گروههای بالینی پرداخته شد . دراین مطالعه از نظر کیفیت آموزش بالاترین رضایتمندی مربوط به گروههای روانپزشکی( (۷۵.۵؛جراحی عمومی ( (۷۳.۹و عفونی ( (۷۳بود کمترین رضایت مربوط به گروههای پزشکی اجتماعی ( (۳۱.۳ورادیولوژی( (۳۸.۲ بود.از نظر مدیریت بالاترین رضایتمندی مربوط به گروه جراحی اختصاصی( (۸۷،عفونی( (۸۳.۵ وروانپزشکی ( (۸۳وکمترین مربوط به گروه داخلی( (۵۵.۹ ونورولوژی ( (۵۹.۱بود.از نظر منابع وامکانات آموزشی بالاترین رضایتمندی مربوط به گروه روانپزشکی ( (۷۹.۶،نورسرجری( (۷۵.۸ و کودکان ( (۷۵.۷وکمترین مربوط به گروه رادیولوژی ( (۵۵.۲وپوست( (۶۱.۵ بوداز نظر نحوه ارزشیابی بالاترین رضایتمندی مربوط به گروه کودکان ( (۸۵.۷،عفونی ( (۸۳.۱و ( ENT (۸۰کمترین مربوط به گروه پزشکی اجتماعی ( (۴۷.۷ ونوروسرجری ( (۵۱.۷بود .نتایج :با توجه به وجود نقاط ضعف شناسایی شده ونیمه مطلوب بودن برخی حوزه ها وعدم رضایتمند ی کامل فراگیران از برنامه های آموزشی گروه های برنامه ریزی صحیح و انجام ادواری ارزشیابی گروهها با تاکید بر بازخورد بموقع وکارآمد و استفاده از سیستم تشویق وتنبیه به منظور بهبود کیفیت آموزش درگروه های آموزشی ضروری می باشد .کلمات کلیدی :رضایتمندی ،دانشجویان پزشکی ، آموزش ،گروه های بالینی
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
رضایتمندی
اصطلاح موضوعی
دانشجویان پزشکی
اصطلاح موضوعی
آموزش پزشکی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )