عنوان

تعیین وضعیت آموزشی گروههای آموزشی بالینی از دیدگاه کارورزان دانشگاه علوم پزشکی کاشان

کد کشور

IR

شماره

۲۲۷۴پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

تعیین وضعیت آموزشی گروههای آموزشی بالینی از دیدگاه کارورزان دانشگاه علوم پزشکی کاشان

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

نام نخستين پديدآور

/عاطفه پیشادست

محل نشرو پخش و غیره

[بی جا]

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: پزشکی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۷

نام خاص و کميت اثر

۹۸ص.

متن يادداشت

چاپی - لوح فشرده

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

دکترا

نظم درجات

پزشکی

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم پزشکی کاشان

متن يادداشت

مقدمه :بهبود کیفیت آموزش پزشکی از مسائل اصلی نظام آموزش پزشکی کشور می‌باشد .یکی از استراتژی ها برای ارتقاء کیفیت آموزش پزشکی ارزیابی می‌باشد .هدف :هدف از مطالعه حاضر ارزیابی ونظرات کارورزان در مورد وضعیت آموزش در گروه های آموزشی بالینی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان بود .مواد و روش :این مطالعه مقطعی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال ۹۸ انجام گرفت. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بود .پرسشنامه ها با استفاده از نظرات کارشناسان آموزش پزشکی محقق تهیه گردید .پرسشنامه ها دارای مقیاس لیکرت پنج رتبه ای بود که از ۵ درمورد بسیار خوب تا ۱ در مورد بسیار ضعیف به هرگویه پاسخ داده شد .اطلاعات حاصل از پرسشنامه ها وارد نرم افزار SPSS( ۱۶) شد ومورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت.شاخص تعیین مطلوبیت براساس کسب حداقل ۷۰ نمره، نمره مطلوب‌؛ کسب حداقل۴۰ - ۷۰نمره، نمره نیمه مطلوب‌؛ و کسب حداقل زیر ۴۰ نمره، نمره نامطلوب در نظر گرفته شد .یافته:دراین مطالعه از نظر کیفیت آموزش به طورکلی بالاترین رضایتمندی مربوط به گروههای عفونی و قلب وENT و اطفال بود وکمترین رضایت مربوط به گروههای زنان و نوروسرجری بود.از نظر مدیریت بالاترین رضایتمندی مربوط به گروه قلب،عفونی وکودکان وکمترین مربوط به گروههای پوست، اورولوژی،زنان و جراحی عمومی بود.از نظر تاثیر آموزش دستیاران به کارورزان بالاترین رضایتمندی مربوط به گروه عفونی و کودکان وکمترین مربوط به گروه زنان بود.از نظر نحوه ارزشیابی بالاترین رضایتمندی مربوط به گروه کودکان، عفونی و ENTو قلب وروانپزشکی و کمترین مربوط به گروههای نورولوژی و پوست بود .نتایج :با توجه به وجود نقاط ضعف شناسایی شده ونیمه مطلوب بودن برخی حوزه ها وعدم رضایتمند ی کامل فراگیران از برنامه های آموزشی گروه های برنامه ریزی صحیح و انجام ادواری ارزشیابی گروهها با تاکید بر بازخورد بموقع وکارآمد و استفاده از سیستم تشویق وتنبیه به منظور بهبود کیفیت آموزش درگروه های آموزشی ضروری می باشد .کلمات کلیدی:رضایتمندی،دانشجویان پزشکی،آموزش پزشکی،گروههای بالینی،کارورز،دستیار

اصطلاح موضوعی

سنجش آموزش

اصطلاح موضوعی

آموزش پزشکی

اصطلاح موضوعی

دانشجویان پزشکی

اصطلاح موضوعی

انترنی و رزیدنتی

اصطلاح موضوعی

گروه های آموزش بالینی -- دانشگاه علوم پزشکی کاشان

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پیشادست، عاطفه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

شریف، محمد رضا، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

مدنی، فرهاد، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

گیلاسی، حمید رضا، استاد مشاور

کشور

ایران

شماره بازیابی

پ۲۲۷۴ ،۳۱،۱۳۹۸

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

pc

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y