عنوان

بررسی میزان آگاهی مسئولین آموزشی ازکاربرد رسانه های آموزشی دانشکده پرستاری ومامایی دانشگاهای علوم پزشکی تهران

کد کشور

IR

شماره

۲پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی میزان آگاهی مسئولین آموزشی ازکاربرد رسانه های آموزشی دانشکده پرستاری ومامایی دانشگاهای علوم پزشکی تهران

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

نام نخستين پديدآور

/اصغر رسولی نژاد

محل نشرو پخش و غیره

[بی جا]

نام ناشر، پخش کننده و غيره

دانشگاه علوم پزشکی ایران

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۶۷

نام خاص و کميت اثر

۲۲۷ص.

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

مدیریت

کسي که مدرک را اعطا کرده

دانشگاه علوم پزشکی ایران

متن يادداشت

این پژوهش یک مطالعه توصیفی تحلیلی است که بمنظور" بررسی میزان آگاهی مسئولین آموزشی از کاربرد رسانه های آموزشی در دانشکده های پرستاری و مامائی دانشگاههای علوم پزشکی تهران" انجام شده است. تعداد ۵۵ نفر از مسئولین آموزشی شاغل در دانشکده های پرستاری و مامائی فوق الذکر در این پژوهش مورد مطالعه قرار گرفتند که فقط دو نفر از آنها مذکر بودند. از این ۵۵ نفر ۱۶ نفر مدیر گروه، ۱۲ نفر برنامه ریز آموزشی و ۲۷ نفر مدرس بوده اند. میزان تحصیلات نمونه های مورد مطالعه فوق لیسانس بوده و ۱۱ نفر از آنها دوره کوتاه مدت آموزش حین خدمت تکنولوژی آموزشی را گذرانیده بودند. سابقه کار مدیران گروه ۱۰ تا ۲۲ سال، برنامه ریزان آموزشی بین ۹ تا ۲۰ سال و مدرسین بین ۱ تا ۲۳ سال بوده است. در موردانتخاب گروه مورد بررسی از تکنیکهای آماری خاصی استفاده نشد زیرا که باتوجه به محدودیت نمونه های پژوهش کلیه آنها جامعه این پژوهش را در زمان انجام پژوهش تشکیل میدادند. پژوهشگر جهت کسب داده هادر رابطه با میزان آگاهی ( دانش، نگرش، عمل) مسئولین آموزشی از کاربرد رسانه های آموزشی پرسشنامه ای که دارای ۳۰ سوال در مورد رسانه های آموزشی (رسانه های آموزشی غیر نور تاب، نور تاب ساکن، نور تاب متحرک) بود تهیه و تنظیم نموده که پس از مشاوره و نظرخواهی از اساتید و هیئت آموزشی دانشکده پرستاری و مامائی دانشکاه علوم پزشکی ایران و کارشناسان تکنولوژی آموزشی در مراکز آموزشی و پژوهشی صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران و مرکز تحقیقات سمعی بصری وزارت آموزش و پرورش، و سپس تائید اساتید راهنما و مشاوربه مسولین آموزشی مورد بررسی داده شد. پس از تکمیل پرسشنامه توسط مسئولین آموزشی آگاهی آنها در رابطه با اهداف پژوهش از طریق محاسبات و آزمونهای آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج حاصل از این پژوهش نشان دادکه میزان آگاهی ( دانش، نگرش، عمل) مسئولین‌آموزشی ازکاربرد رسانه های آموزشی دردانشکد های پرستاری و مامائی دانشگاههای علوم پزشکی تهران نسبتا"کم بوده و متغیرهائی چون سابقه کار، سابقه آموزشی، نوع سمت، بر میزان آگاهی آنها تاثیر نگذاشته است.اما ارتباط مثبت و تقزیبا" قوی بین اجزا آگاهی ( دانش، نگرش، عمل) با توجه به محاسبه مقدار همبستگی و چگونگی رابطه بین این متغیرها وجود دارد.همچنین میزان امتیاز دریافتی در نمونه هائی که آموزش حین خدمت را گذرانیده اند بیشتر از افرادی است که این دوره را نگذرانیده اند.اما این عامل نیز با توجه به تست آماری کوروسکال و الیس اختلاف معنی داری را نشان نمیدهد.در پایان پژوهشگر وظیفه خود میداند که با استناد به نتایج حاصل از این مطالعه موارد استفاده آن را در دانشکده های پرستاری و مامائی و موسسات پرستاری و بهداشتی و مراکز آموزشی دیگر به همراه پیشنهاداتی جهت انجام پژوهش های بعدی ارائه نماید تا در حد امکان بتوان گام مثبتی در جهت ارائه خدمات آموزش پرستاری و مراقبتهای پرستاری بهداشتی با کمیت و کیفیت بهتر برداشته و دین خود را نسبت به حرفه پرستاری و جامعه ارائه نماید.

اصطلاح موضوعی

رسانه های آموزشی

اصطلاح موضوعی

مدیریت پرستاری -- تهران

مستند نام اشخاص تاييد نشده

رسولی نژاد، اصغر

مستند نام اشخاص تاييد نشده

سیدباقرمداح،سادات، استاد راهنما

کشور

ایران

شماره بازیابی

پ۲،۱۳۶۷،۲

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

p

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y