اثر تداخل زمینه ای بریادگیری مهارتهای دستکاری در کودکان
نام عام مواد
[پایاننامه]
نام نخستين پديدآور
/پژوهشگر زهرا جوی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه اراک دانشکده علوم انسانی گرو تبیت بدنی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۸۴-۱۳۸۵
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
ح،[۱۰۵]ص.
ساير جزييات
:جدول،نمودار
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه :ص.۹۵-۹۰.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
تربیت بدنی و علوم ورزشی
کسي که مدرک را اعطا کرده
دانشگاه اراک دانشکده علوم انسانی گرو تبیت بدنی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
تحقیق حاضر براساس فرضیه ویلیام بتیگ که دررابطه با تداخل زمینه ای مطرح شده صورت گرفته فرض این تحقیق این بوده که احتمالا یادگیری کودکان تحت قالبهای کوچک تصادفی از کوششها با توجه به آزمایشهای پیگوت و شاپیرو و الامیر و تول سریعتر اتفاق می افتد و بنابراینکودکان در آزمونهای یادداری و انتقال با استفاده از قالبهای کوچک تصادفی از کوششها نتایج بهتری به دست خواهد آورد. واژه های کلیدی: تداخل زمینه ای ،مهارتهای دستکاری
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )