عنوان

استراتژی های یادگیری و اشکالات حافظه ی کلامی در بیماران مبتلا به آلزایمر و اختلال شناختی خفیف (MCI) نوع یادزدایشی بر اساس تست یادگیری کلامی شیراز (SVLT): یافته های کیفی

شماره

۱۴۲۲ط

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

استراتژی های یادگیری و اشکالات حافظه ی کلامی در بیماران مبتلا به آلزایمر و اختلال شناختی خفیف (MCI) نوع یادزدایشی بر اساس تست یادگیری کلامی شیراز (SVLT): یافته های کیفی

نام عام مواد

[طرح‌های تحقیقاتی و پروژه‌ها]

نام نخستين پديدآور

فهیمه رحمانی

نام ساير پديدآوران

رویا مرسا

محل توليد

علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Walfare and Rehabilitation

تاريخ توليد

۱۴۰۰

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

مقدمه: ماهیت پروفایل حافظه در افراد با اختلال شناختی خفیف آمنزیا به اینصورت که آیا آنها ابتدا دچار نقص در ذخیره و رمزگردانی می¬شوند، و یا پروفایل حافظه بازیابی، هنوز به اندازه کافی درک نشده است. بنابراین هدف از این مطالعه، ارزیابی استراتژی¬های یادگیری و نقص فرایند حافظه در بیماران با اختلال شناختی خفیف آمنزیا و بیماری آلزایمر است. روش: برای ارزیابی عملکرد حافظه¬ی کلامی و استراتژی¬های یادگیری بیماران با اختلال شناختی خفیف آمنزیا، و آلزایمر، و افراد نرمال از تست یادگیری کلامی شیراز استفاده شد و گروه¬ها در بیشتر شاخص¬های این تست مقایسه شدند.یافته¬ها: گروه اختلال شناختی خفیف آمنزیا یک الگو از نقص عملکرد حافظه شامل اشکال در یادگیری فوری، شیب یادگیری ضعیف، و عملکرد ضعیف در یادآوری تأخیری نشان دادند که شبیه بیماران مبتلا به آلزایمر بود. اما در استراتژی¬های یادگیری گروه اختلال شناختی خفیف آمنزیا متفاوت از گروه¬های مبتلا به آلزایمر و نرمال بود، به طوریکه بیشتر از روش خوشه¬ای زنجیره¬ای استفاده کردند. همچنین نتایج تأثیر تقدم/تأخر نشان داد که بین سه گروه تفاوت معناداری وجود ندارد. بحث و نتیجه گیری: این مطالعه پیشنهاد می¬دهد که بین افراد با اختلال شناختی خفیف و گروه نرمال در خیلی از مشخصه¬های کمی و کیفی تست یادگیری کلامی شیراز و به¬ویژه در استراتژی¬های یادگیری و شیب یادگیری تفاوت معناداری وجود دارد، و در واقع بنظر می¬رسد مداخلات سرنخ¬دهی معنایی متناسب می¬تواند میزان یادگیری و عملکرد حافظه بیماران با اختلال شناختی خفیف را بهبود ببخشد تا مشکلات حافظه آنها به بیماری آلزایمر تبدیل نشود.کلید واژه ها: استراتژی¬های یادگیری، حافظه کلامی، اختلال شناختی خفیف آمنزیا، آلزایمر

متن يادداشت

Objective: The present study aimed to shed light on this by evaluating learning strategies and memory process deficits in individuals with aMCI and Alzheimer's disease (AD) Methods:The Shiraz Verbal Learning Test (SVLT) was used to assess and compare verbal memory performance and learning strategies among three groups of individuals, including patients with aMCI, AD cases, and healthy individuals. The study groups were compared using most indices of the SVLT.Results:A pattern of memory impairment was found in the aMCI group, and the indicators included defects in immediate learning, a poor learning slope, rapid forgetting, and a poor function in delayed recall. This was similar to the representations of the individuals with AD. However, the aMCI group acted differently from the AD and healthy groups when it came to learning strategies. Specifically, they mostly used serial clustering. Furthermore, the results of serial position effects showed no significant difference between the three groups in terms of primary/recency effects.Conclusions: The findings of the present research suggested that individuals with aMCI, similar to patients with AD, initially develop defects in encoding and storage (to a lesser degree), followed by retrieval memory problems. Our results also supported that SVLT can be a reliable diagnostic tool to estimate aMCI progression or the prodromal stage of AD type dementia.Keywords: Alzheimer’s Disease, Learning Strategies, Mild Cognitive Impairment, SVLT, Verbal Memory Deficits

عنوان اصلي به زبان ديگر

Learning Strategies and Verbal Memory Deficits on the Shiraz Verbal Learning Test in Patients with Alzheimer's disease and Amnestic Mild Cognitive Impairment

موضوع مستند نشده

استراتژیهای یادگیری

موضوع مستند نشده

Learning Strategies

مستند نام اشخاص تاييد نشده

رحمانی، فهیمه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Rahmani, Fahimeh

مستند نام اشخاص تاييد نشده

مرسا، رویا

کشور

ایران

تاريخ عمليات

20230530

فرمت انتشار

p

نوع ماده

XF

کد کاربرگه

272498

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y