عنوان

آزمون مدل تعدیل یافته کارکردهای اجرایی بارکلی، در تبیین و شناسایی علایم اختلال ADHD بزرگسالی و مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری متمرکز بر کارکرد اجرایی و تمرینهای کامپیوتری عصب-روانشناختی در کاهش علایم این اختلال

شماره

۳۵۵۰پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

آزمون مدل تعدیل یافته کارکردهای اجرایی بارکلی، در تبیین و شناسایی علایم اختلال ADHD بزرگسالی و مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری متمرکز بر کارکرد اجرایی و تمرینهای کامپیوتری عصب-روانشناختی در کاهش علایم این اختلال

نام عام مواد

[پایان نامه]

نام نخستين پديدآور

محــمدطاهـر پنــاه

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Walfare and Rehabilitation

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۳۱۶ص.

متن يادداشت

پیوست

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

20

نظم درجات

05

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۱۱/۱۱

متن يادداشت

هدف: یکی از جامعترین دیدگاهها در سبب شناسی ADHD مدل بازداری رفتاری بارکلی (1997) است، وی اخیرا مدل خود را به روز کرده است، هدف مطالعه حاضر در فاز اول آزمون این مدل بر روی نمونه ای با علائم اختلال ADHD بزرگسالی است، در فازدوم مطالعه به مقایسۀ دو نوع درمان که برای تقویت کارکردهای اجرایی طراحی شده اند، برای بهبود نشانه های ADHD بزرگسالی پرداخته شد. مواد و روش: نمونه فاز اول مطالعه متشکل از 290 دانشجو با علائم ADHD بزرگسالی بود که به شیوه در در درسترس انتخاب شده بودند. ابزارهای فاز اول مطالعه عبارت بودند از: مقیاس درجه بندی ADHD بزرگسالی، مقیاس نقص در کارکردهای اجرایی، آزمون CNS-VS، پرسشنامه خودگویی دانکن و چِین، و آزمون ایجاد نقش. تحلیل داده های فاز اول به روش همبستگی و از طریق مدل یابی معادلات ساختاری به کمک نرم افزار AMOS-22 انجام شد. نمونه فاز دوم مطالعه متشکل از 8 نفر مبتلا به اختلال ADHD بزرگسالی بود که براساس مصاحبه تشخیصی انتخاب شده بودند که در دو گروه درمانی (درمان CBT متمرکز بر کارکرد اجرایی و تمرین کامپیوتری) قرار داده شده و هر کدام از افراد 12 هفته همراه با سه ماه پیگیری تحت درمان قرار گرفتند. طرح مطالعه در فاز دوم، تحلیل تک آزمودنی با خط پایه-درمان-پیگیری بود. ابزارهای فازدوم عبارتند از: مقیاس نقص در کارکرد اجرایی بارکلی، پرسشنامه حافظه فعال، مقیاس بازسازی، و مقیاس خودگویی. نتایج: نتایج فاز اول مطالعه نشان داد که شاخصهای برازش مدل (مانند RMSEA، برای مدل به روز شده63/0 ) و شاخص مقایسه مدل (مانند AIC، برای مدل به روز شده 98/1173 حاصل شده است) که نشان می دهد مدل تعدیل یافته از برازش لازم برخوردار است. نتایج فاز دوم مطالعه نشان داد که درصد بهبودی هر دونوع CBT و تمرین کامپیوتری برای متغیرهای بازداری(به ترتیب؛ 27، 33) و حافظۀ فعال (30، 44)درصد حاصل شده است. نتیجه گیری: فاز اول مطالعه نشان داد که حافظۀ فعال هنگامی که در کنار بازداری رفتاری قرار میگیرد، قدرت پیش بینی مدل بیشتر میشود. نتایج فاز دوم مطالعه نشان داد که درمان تمرین کامپیوتری در تقویت حافظه فعال و بازداری موثرتر از CBT است. از طرف دیگر CBT در کاهش نشانه های ضعف مرتبط با بدتنظیمی هیجان، بدتنظیمی انگیزش تاثیر بشتری دارد.کلید واژه:ADHD بزرگسالی، کارکرد اجرایی، حافظه فعال، بازداری رفتاری

متن يادداشت

Background: One of the most comprehensive views in the etiology of ADHD is Barkley's behavioral inhibition model (1997), he recently updated his model, and the purpose of the present study in the first phase is to examine this model in on a sample with adult ADHD symptoms, in the second phase The study compared two types of treatments designed to strengthen executive functions to improve adult ADHD symptoms. Materials and methods: The sample of the first phase of the study consisted of 290 students with adult ADHD symptoms, who were selected through the direct door method. The tools of the first phase of the study were: the adult ADHD grading scale, the scale of deficits in executive functions, the CNS-VS test, the Duncan and Chyne self-talk questionnaire, and the trail making test. Data analysis of the first phase was done by correlation method and through structural equation modeling with the help of AMOS-22 software. The sample of the second phase of the study consisted of 8 adults with ADHD who were selected based on a diagnostic interview, who were placed in two treatment groups (CBT treatment target on executive function and computer training) and each of them received 12 weeks with three They were treated in the follow-up month. The study design in the second phase was a single-subject analysis with baseline-treatment follow-up. The tools of the second phase are Barkley Executive Function Scale, Working Memory Questionnaire, Reconstruction Scale, and Self-verbalization Scale. Results: The results of the first phase of the study showed that the model fit indices (such as RMSEA, for the updated model is 0.63) and the model comparison index (such as AIC, for the updated model is 1173.98) which shows that the adjustment model The finding has the necessary fit. The results of the second phase of the study showed that the remission percentage of both types of CBT and computer training for inhibition variables (respectively: 27, 33) and active memory (30, 44) percent was achieved. Conclusion: The first phase of the study showed that when active memory is placed next to behavioral inhibition, the predictive power of the model increases. The results of the second phase of the study showed that computer training therapy is more effective than CBT in strengthening working memory and inhibition. On the other hand, CBT is more effective in reducing the symptoms of deficits related to emotion regulation and motivation regulation.Keywords: Adult ADHD, Executive function, Behavioral Inhibition, Working Memory

موضوع مستند نشده

حافظه فعال

موضوع مستند نشده

Behavioral Inhibition,

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پناه، محمدطاهر

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Panah, Mohamad taher

مستند نام اشخاص تاييد نشده

طارمیان، فرهاد

مستند نام اشخاص تاييد نشده

دولتشاهی، بهروز

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

تاريخ عمليات

20230207

فرمت انتشار

D

نوع ماده

TF

کد کاربرگه

279226

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y