عنوان

تاثیر آموزش روانی گروهی بر تاب آوری و بار مراقبتی مادران دارای کودک اوتیسم

شماره

۳۵۴۳پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

تاثیر آموزش روانی گروهی بر تاب آوری و بار مراقبتی مادران دارای کودک اوتیسم

نام عام مواد

[پایان نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The effect of group psychological training on resilience and care burden of mothers with autistic children

نام نخستين پديدآور

مریم مشهدی فراهانی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Walfare and Rehabilitation

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۱۳۷ص.

متن يادداشت

پیوست

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

19

نظم درجات

5

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۰۹/۱۳

متن يادداشت

زمینه و هدف: از آن جا که مشارکت خانواده‌‌ها در مراقبت از کودکان اوتیسمی خود به عنوان یک عامل کلیدی در درمان موفقیت‌آمیر آنان در تمام دنیا امری پذیرفته شده است، بنابراین، لازم است در همه‌ی کشورها ارائه‌ی خدمات بیشتر برای خانواده‌ی این کودکان ایجاد و تقویت شود. براین اساس پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش روانی گروهی را بر تاب آوری و بار مراقبتی در مادران دارای کودک اوتیسم انجام شد.روش: پژوهش حاضر ازنوع تجربی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه شاهد بود که در آن 90 نفر از مادران دارای کودکان مبتلا به اوتیسم شهر اراک در سال 1400 مورد بررسی قرار گرفتند؛ به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم شدند. ابزار مورد استفاده در این مطالعه پرسشنامه بود که از پرسشنامه های : تاب آوری وفشار مراقبتی استفاده شد. تمامی نمونه ها قبل از شروع مداخله به پرسشنامه های پژوهش به عنوان پیش آزمون پاسخ دادند و مداخله برای گروه مداخله بصورت کلاس های آموزشی بمدت 10 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه برگزار شد. در طی انجام مداخله گروه شاهد مداخلالات و مراقبت های معمول و روتین را دریافت کردند. در پایان هر دو گروه به پرسشنامه ها به عنوان پس آزمون پاسخ دادند. داده ها جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه22 تجزیه و تحلیل شد. یافته ها:. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که، آموزش روانی گروهی با توجه به ميـانگين تاب آوری (3.31) مادران گروه مداخله نسبت به میانگین(2.86) مادران گروه شاهد، تصور از شایستگی فردی در گروه مداخله(3.85) نسبت به میانگین گروه شاهد(3.08)، موجب افزایش تاب آوری در گروه مداخله شده است؛ همچنین، با توجه به ميانگين اعتماد به غرایز فردی تحمل عاطفه منفی (2.96) مادران گروه مداخله نسبت به میانگین(2.77) مادران گروه شاهد، آموزش روانی گروهی تاثیرگذار بوده است و بين مادران گروه آزمايش و گروه شاهد از لحاظ پذیرش مثبت و روابط ایمن نیز تفاوت معني داري وجود دارد( 0001/0 p< ) . بين مادران گروه مداخله و گروه شاهد از لحاظ تاثیرات معنوی نیز تفاوت معنـي داري وجـود دارد( 0001/0 p< ).نتیجه گیری: نتایــج ایــن پژوهــش نشــان میدهد كــه با توجــه بــه تأثیــر مثبــت، آموزش روانی گروهــی می تــوان از ایــن رویکرد كــه هــم در كوتــاه مــدت و هم بــه شکل گروهی قابلیت اجرا دارد بــه عنـوان روشـی مفیـد بـر کاهش بارمراقبتی و افزایش تاب آوری كـه ســهمی مهــم در سلامتی روان دارد اســتفاده كرد. کلیدواژه (ها): آموزش روانی، اوتیسم، بار مراقبتی، تاب آوری

متن يادداشت

Background and Aim: Since the participation of families in the care of their autistic children has been accepted as a key factor in the successful treatment of their autism all over the world, therefore, it is necessary to provide and strengthen more services for the families of these children in all countries. Be. Therefore, the present study was conducted to determine the effect of group psychological education on resilience and care burden in mothers with autistic children.Method: The present study was an experimental study with a pre-test-post-test design with a control group in which 90 mothers with children with autism in Arak in 1400 were studied; They were randomly divided into intervention and control groups. The instrument used in this study was a questionnaire that the questionnaires: resilience Burden of care were used. All Persons not sample answered the research questionnaires as a pre-test before the intervention and the intervention was held for the intervention group in the form of training classes for 10 sessions and each session lasted 45 minutes. The control group did not receive any intervention during the intervention. At the end, both groups answered the questionnaires as a post-test. Data were collected and analyzed using SPSS software version 22.findings:. The findings of the present study showed that group psychological training had an effect on resilience. The nature of group training itself can have a positive effect on increasing resilience. The findings also showed that group psychological training has an effect on the burden of care.Conclusion: The results of this study show that due to the positive effect, group psychological training can be practiced from this approach, which can be practiced both in the short term and in a group form. Used.Keyword (s): Psychological education, autism, burden of care, resilience

موضوع مستند نشده

، اوتیسم

موضوع مستند نشده

, autism

مستند نام اشخاص تاييد نشده

مشهدی فراهانی، مریم

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Farahani, Maryam

مستند نام اشخاص تاييد نشده

ره گوی، ابوالفضل

مستند نام اشخاص تاييد نشده

فلاحی خشکناب، مسعود

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

تاريخ عمليات

20230129

فرمت انتشار

D

نوع ماده

TF

کد کاربرگه

279226

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y