عنوان

مقایسه مشکلات رفتاری کودکان 3 تا 12 سال دریافت کننده خدمات فضای دوستدار کودک و تیم‌های سحر هلال احمر در دوره پس از بحران ناشی از سیل در استان لرستان

شماره

۳۳۴۶پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

مقایسه مشکلات رفتاری کودکان 3 تا 12 سال دریافت کننده خدمات فضای دوستدار کودک و تیم‌های سحر هلال احمر در دوره پس از بحران ناشی از سیل در استان لرستان

نام عام مواد

[پایان نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

Comparison of Behavioral Problems of Children 3 to 12 years of age receiving child-friendly space services and and Red Crescent Sahar teams in the post-crisis period caused by floods in Lorestan province

نام ناشر، پخش کننده و غيره

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیSocial Welfare and Rehabilitation Sciences

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۰

نام خاص و کميت اثر

۱۶۸ص.

متن يادداشت

پیوست

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

19

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۰/۰۴/۰۲

متن يادداشت

مقدمه: کودکان یکی از گروه های آسیب پذیر در حوادث طبیعی بشمار می روند و نیازمند حمایت هستند. اقدامات متعددی برای حمایت از کودکان در این شرایط انجام می شود. این پژوهش به منظور مقایسه مشکلات رفتاری کودکان 3 تا 12 سال دریافت کننده خدمات فضای دوستدار کودک و تیم های سحر سازمان جوانان جمعیت هلال احمر در دوره پس از بحران ناشی از سیل در استان لرستان انجام شد. روش پژوهش: مطالعه حاضر، توصیفی_تحلیلی و از نوع علی _ مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل همه کودکان 3 تا 12 سال تحت تأثیر سیل 1398 در استان لرستان بودند. نمونه گیری به روش در دسترس انجام شد و والدین یا مراقبین اصلی کودکان 3 تا 12 سال دریافت کننده خدمات تیم سحر هلال احمر (گروه مورد اول)، کودکان بهره مند از فضای دوستدار کودک (گروه مورد دوم) و کودکانی که از هیچ یک از خدمات استفاده نکرده بودند (گروه شاهد) در مطالعه شرکت کردند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های ویژگی های دموگرافیک شامل سن کودک، جنسیت کودک و ... و سیاهه رفتاری کودک (CBCL) استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس، آزمون کروسکال-والیس و آزمون تعقیبی بونفرونی تحلیل شدند.یافته ها: والدین یا مراقبین اصلی 105 کودک 3 تا 12 سال در مطالعه شرکت کردند (35 نفر در هر یک از گروه های مورد اول و دوم و گروه شاهد). نتایج مشکلات رفتاری در گروه سنی 3 تا 5 سال نشان داد میانگین متغیر پرخاشگری در گروه شاهد بیشتر از سایر گروه ها بوده است و متغیر های مشكلات توجهي، هيجاني واكنشي/ مشکلات اجتماعی، اضطراب/ افسردگي، شكايات جسماني و گوشه گيري در گروه تیم سحر بیشتر از سایر گروه ها بوده است. گروه فضای دوستدار کودک در تمامی متغیر ها، میانگین کمتری را به خود اختصاص داده است. در گروه سنی 6 تا 12 سال که از خدمات تیم سحر استفاده کرده بودند، در تمامی متغیر ها پرخاشگری، مشكلات توجهي، هيجاني واكنشي/ مشکلات اجتماعی، اضطراب/ افسردگي، شكايات جسماني و گوشه گيري بالاترین میانگین و در فضای دوستدار کودک کمترین میانگین را بدست آمد.نتیجه گیری: مشکلات رفتاری کودکان شرکت کننده در فضای دوستدار کودک در مقایسه با کودکانی که از مداخله تیم های سحر استفاده کردند یا هیچ خدمتی را دریافت نکرده بودند، به طور معناداری کمتر بود. بر این اساس اجرای مداخلات حمایتی میان مدت مانند راه اندازی فضای های دوستدار کودک در شرایط بحرانی پس از حوادث طبیعی، می تواند بر سلامت روانی – اجتماعی کودکان تحت تأثیر حادثه اثر مثبت داشته باشد. کلمات کلیدی: مشکلات رفتاری، فضای دوستدار کودک، تیم سحر هلال احمر، بحران، کودکان.

متن يادداشت

Introduction: The main focus of psychosocial support programs for children during and after the crisis is to reduce harm and injuries such as behavioral problems. Among these services are SAHAR teams and child-friendly space. This study was conducted to evaluate the effectiveness of CFS and SAHAR teams on post-disaster behavioral problems of children aged 3 to 12 years in Poldokhtar. Methods: Children's behavioral problems were summarized and presented as mean (SD) by groups. The normality of the variables was assessed by Kolmogorov-Smirinov test. The mean of behavioral problems was compared in the three groups with ANOVA (3-5 years old) and Kruskal-Wallis test (6-12 years old). Three groups of children participated in our study; children who benefited from CFS services (n= 35), children who benefited from SAHAR intervention (n=35) and children who were not provided with any services (n=35).Results: According to the results, the results of behavioral problems in the age group of 3 to 5 years showed that the mean of aggression problems was higher in the control group than other groups and the variables of attention problems, emotionally/ reactive problems, social problems, anxiety / depression, somatic complaints and withdrawn in Sahar team group were more than other groups. The Child-Friendly Space group had a lower average in all variables. In the age group of 6 to 12 years, aggression problems, attention problems, emotionally/ reactive problems, social problems, anxiety / depression, somatic complaints and withdrawn in the SAHAR team group had the highest average and the lowest average in a Child-Friendly Space.Conclusion: The use of Child-Friendly Space services was more effective in reducing behavioral problems than the services provided by the Sahar team. Accordingly, the implementation of medium-term supportive interventions, such as the establishment of child-friendly spaces in critical situations after natural disasters, can have a positive effect on the mental and social health of children affected by the disasters.Keywords: Behavioral Problems, Child Friendly Space, Sahar teams, Natural disaster, Children

موضوع مستند نشده

مشکلات رفتاری

موضوع مستند نشده

: Behavioral Problems

مستند نام اشخاص تاييد نشده

نورشرق، فاطمه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Noor mashregh, Fatemeh

مستند نام اشخاص تاييد نشده

کریم زاده، منصوره

مستند نام اشخاص تاييد نشده

معارف وند، معصومه

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

تاريخ عمليات

20220112

فرمت انتشار

D

نوع ماده

TF

کد کاربرگه

279226

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y