عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۳۳۱۶پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
اثر بخشی بازی درمانی با رویکرد شناختی – رفتاری بر مشکلات رفتاری کودکان با فلج مغزی 7 تا 12 ساله
نام عام مواد
[پایان نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
The effectiveness of cognitive behavioral play therapy on behavioral problems of 7 to 12 years old children with cerebral palsy
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Welfard Rehabilitation Science
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۴۰۰
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۳۵ص.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
19
نظم درجات
02
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۹/۰۸/۰۵
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی‌درمانی با رویکرد شناختی-رفتاری بر مشکلات رفتاری کودکان فلج مغزی 7 تا 12 سال انجام شد.روش: این پژوهش مطالعه‌ی نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل است که در سال 98-97 انجام شده است. جامعه‌ی آماری این پژوهش کودکان فلج مغزی 7 تا 12 ساله که به مرکز توانیاب واقع در تهران مراجعه می کردند، بودند. 30 نفر از آنها که نمره‌ی 63 و بالاتر در فرم (CBCL)از سری فرم‌های نظام ارزیابی مبتنی بر تجربه آخنباخ (ASEBA) کسب کرده بودند، به‌صورت تصادفی انتخاب شدند و به‌طور تصادفی به تعداد مساوی در گروه‌های مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله به 3 گروه 5 نفری تقسیم شد و در 12 جلسه‌ی یک ساعته، 2 جلسه در هر هفته در مداخله‌ی بازی‌درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری شرکت کردند. پس از مداخله، مادران کودکان فلج مغزی هر دو گروه بار دیگرپرسش نامه سیاهه رفتاری کودک CBCL) (را برای هر دو گروه مداخله و کنترل تکمیل کردند و داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.گروه کنترل در این مدت ،فقط درمان توانبخشی دریافت می کردند.یافته‌ها: نتایج نشان داد که میزان مشکلات رفتاری درونی‌سازی و مشکلات رفتاری برونی‌سازی در کودکانی که در جلسات بازی‌درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری شرکت کردند به طور معناداری کاهش یافته بود (01/0P<).نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد که یکی از شیوه‌های اثربخش در کاهش مشکلات رفتاری کودکان فلج مغزی، بازی‌درمانی با رویکرد شناختی-رفتاری است، لذا توصیه می‌گردد این روش توسط روانشناسان، کاردرمانگران و سایر تیم درمان این کودکان جهت کاهش مشکلات رفتاری آنها به کار گرفته شود .کلید‌واژه‌ها: بازی‌درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری، مشکلات رفتاری، کودکان فلج مغزی.
متن يادداشت
Objective: The aim was to investigate the effect of cognitive-behavioral play therapy on behavioral problems of children aged 7 to 12 years old with cerebral palsy.Methodology: This is an experimental study with pretest-posttest design and control group. The statistical population of this research was consisted of 7-12years old Children in Tavanyab inistitite in Tehran city. The children identified by the centers, were taking part in educational classes and receiving services. Thirty cases of the children who obtained scores of 63 and higher in Parents Report Form (CBCL) were selected randomly, and assigned randomly into intervention and control groups. The intervention group was assigned to 3 groups, and participated in 12 one-hour sessions, 2 sessions of cognitive-behavioral play therapy per. After intervention, parents again completed CBCLfor both intervention and control groups, and data were analyzed.Findings: Results showed that the internalizing behavior problems and externalizing behavior problems had reduced significantly in children who took part in play therapy sessions with cognitive-behavioral approach (P<0.01).Conclusion: It seems that one of the effective methods in reducing behavior problems cerebral palsy children is play therapy with cognitive-behavioral approach. Therefore, it is recommended that this method be used by educators and teachers of these children to reduce their behavior problems.Key words: Play therapy with cognitive-behavioral approach, Behavior problems, children with cerebral palsy
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Play therapy
موضوع مستند نشده
بازی درمانی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
فیروزبخت، سحر
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Firooz bakht, Sahar
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
ساجدی، فیروزه
مستند نام اشخاص تاييد نشده
میرزایی، هوشنگ
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
تاريخ عمليات
20211123
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
D
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
279226
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
