عنوان

تأثیر مداخلات به‌هنگام آموزشی خانواده محور بر سلامت روان و کیفیت زندگی مادران کودکان با سندروم داون

کد کشور

IR

شماره

۲۹۲۰پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

تأثیر مداخلات به‌هنگام آموزشی خانواده محور بر سلامت روان و کیفیت زندگی مادران کودکان با سندروم داون

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> effect of family-centered early educational intervention on mental health and quality of life in mothers of children with Down syndrome>

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی و توانبخشی ( University of Social Welfare and Rehabilitation)

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۸

نام خاص و کميت اثر

۱۱۷ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

کاردرمانی Occupational therapy

زمان اعطا مدرک

۱۳۹۸/۰۴/۰۴

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی و توانبخشی ( University of Social Welfare and Rehabilitation)

متن يادداشت

زمینه و هدف :سندروم داون شایع‌ترین اختلال در تعداد کروموزوم است که منجر به کم‌توانی‌های ذهنی و جسمی کودکان می‌شود .این کم‌توانی می‌تواند بر کیفیت زندگی و سلامت روان مادران تاثیر منفی بگذارد .مداخلات به‌هنگام آموزشی با سهولت اجرا وهزینه کم، اثرات قابل توجهی در این زمینه نشان داده است .روش :در این مطالعه کارآزمایی بالینی یک سو کور، ۷۰ مادر کودک با سندروم داون مراجعه کننده به انجمن سندروم داون، به روش در دسترس انتخاب شدند .در ابتدا پرسشنامه پیش آزمون را تکمیل نمودند .سپس مادران به صورت بلوکه بندی تصادفی ساده در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند .در گروه کنترل کارگاه روانشناختی مطابق برنامه معمول تشکیل شد و در گروه مداخله تکنیکهای مداخله به‌هنگام به صورت نظری و عملی آموزش داده شد.کلیه مادارن به مدت ۳ ماه به صورت هفتگی تحت پیگیری قرار گرفتند .در انتهای پژوهش مجددا پرسشنامه‌های اولیه تکمیل شدند و داده‌ها در محیط نرم‌افزار آماری اس.پی.اس.اس(SPSS ۲۱) با استفاده از آزمون‌های آماری من ویتنی و ویلکاکسون و مجذور کای تجزیه و تحلیل شد .یافته‌ها :امتیاز کل کیفیت زندگی نیز در گروه مداخله ارتقاء یافت(۰۰۱ ./.=p)از نظر سلامت روانی نیز افسردگی در گروه مداخله تغییر معنادار پیدا کرد( ۰۰.۰ .)=p تغییرات اضطراب و استرس نیز معنادار بود( ۰۰.۰ .)=p در کل نیز سلامت روانی در گروه مداخله بهتر شد( ۰۲۴.۰ .)=p نتیجه گیری :آموزش به‌هنگام خانواده را می‌توان در بهبود شاخص‌های کیفیت زندگی و سلامت روان مادران کودکان با سندروم داون به کار برد ولی برای ارتقاء کیفیت زندگی در ابعاد جسمی و اجتماعی، ممکن است تداوم زمان مداخله یا مداخله با روش‌های متعدد همزمان لازم است .واژگان کلیدی :سلامت روان، کیفیت زندگی، مادران کودکان با سندروم داون، کودکان با سندروم داون، مداخلات خانواده محور، مداخله به‌هنگام، کاردرمانی

متن يادداشت

Objective: Down syndrome is the most common abnormality in chromosome number that leads to mental and physical defects in children. This can affect the quality of life and mental health of their mothers. Several strategies have been proposed to improve the quality of life and mental health. Early educational interventions with their ease of implementation and low cost have shown significant effects in this regard. Method: In this one-blind randomized trial, maternal children with Down syndrome referring to the Down Syndrome society were selected by available method. First, the World Health Organization's Quality of Life and mental health questionnaires were completed. Then, mothers were randomly assigned to two groups of intervention and control. In the control group, the psychological workshop was formed according to the routine program and in the intervention group, intervention techniques were trained, both theoretically and practically. Then the mothers provided a booklet and a checklist for practicing. Afterwards, each child was properly trained in 4-hour sessions individually. All trials were followed up weekly for 3 months. At the end of the study, the questionnaires were completed again and the data were analyzed in SPSS statistical software (SPSS 21) using Mann-Whitney, Wilcoxon and Chi-square tests. Result: The overall quality of life score improved in the intervention group (p = 0.001). And the Overall, mental health improved in intervention group (p = 0.024). Discussion: Family-centered education can be used to improve the quality of life and mental health indicators of mothers of children with Down syndrome. However, to improve the quality of life in physical and social dimensions, an increase in the duration of the intervention or use of another intervention method is suggested. Key words: Mental Health, Quality of life, Mothers of Down syndrome children, Early Intervention, Occupational Therapy

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> effect of family-centered early educational intervention on mental health and quality of life in mothers of children with Down syndrome>

موضوع مستند نشده

Mental Health

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

سلامت روان

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

Mental Health

مستند نام اشخاص تاييد نشده

صادقی سده، سحر

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Sadeghi sede,Sahar

مستند نام اشخاص تاييد نشده

میرزایی، هوشنگ

مستند نام اشخاص تاييد نشده

رصافیانی، مهدی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

سورتچی، حسین

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

2920t.pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

2920t.pdf

بيت در ثانيه

1791664

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۰۲۹۲پ

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y