عنوان

اثربخشی آموزش تاب آوری بر بهزیستی روان شناختی کودکان خیابانی با اختلال‌های رفتاری برونی شده

کد کشور

IR

شماره

۱۸۱۵پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

اثربخشی آموزش تاب آوری بر بهزیستی روان شناختی کودکان خیابانی با اختلال‌های رفتاری برونی شده

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> Effectiveness of Resilience Training on Psychological Well-Being of Street Children with Externalizing Behavior Disorders>

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۳

نام خاص و کميت اثر

۱۷۸ص.

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی و آموزش کودکان استثناییPsycology and Education of Exceptional Children

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

متن يادداشت

هدف :پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر آموزش تاب آوری بر مؤلفه های بهزیستی روان شناختی دختران و پسران خیابانی با اختلال‌های رفتاری برونی شده انجام شد .روش :مطالعه حاضر از نوع شبه آزمایشی و طرح این پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود .جامعه مورد مطالعه کلیه کودکان خیابانی 12 تا 16 ساله شهر تهران و عضو جمعیت دفاع از کودکان کار و خیابان بودند 197 .کودک (94 دختر و 103 پسر (به مقیاس خود گزارشی مشکلات رفتاری) آخنباخ و رسکورلا، 2001) پاسخ دادند .از میان آن‌ها 47 پسر و 36 دختر که نمرهT ، 63 و بالاتر در مقیاس خود گزارشی مشکلات رفتاری نوجوانان به دست آورده بودند با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس با جایگزینی تصادفی، 60 نفر (30 دختر و 30 پسر (به طور مساوی در 4 گروه (2 گروه آزمایش و 2 گروه کنترل (قرار گرفتند و مقیاس بهزیستی روان شناختی) ریف، 1989) را تکمیل کردند .سپس افراد گروه آزمایش در 15 جلسه آموزش تاب آوری (3 جلسه در هفته، هر جلسه 60 دقیقه (شرکت کردند و گروه کنترل در این مدت زمانی هیچ‌گونه آموزشی فراتر از آموزش‌های رسمی جمعیت دفاع از کودکان کار و خیابان دریافت نکردند .در پایان جلسات آموزشی، هر 2 گروه مجددا به مقیاس بهزیستی روان شناختی ریف (1989) پاسخ دادند .داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره دو عاملی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .یافته‌ها :نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیره دو عاملی نشان داد که میزان پذیرش خود، روابط مثبت با دیگران، تسلط بر محیط، زندگی هدفمند و رشد شخصی کودکانی که تحت برنامه آموزش تاب آوری قرار گرفتند، بیشتر از کودکان گروه کنترل بود .(001/0>P) ولی در میزان خودمختاری گروه های کنترل و آزمایش، تفاوتی در سطح خطای کمتر از پنج صدم مشاهده نشد .همچنین تحلیل داده‌ها نشان داد که پسران در مؤلفه زندگی هدفمند اثرپذیری بیشتری نسبت به دختران داشتند .(005/0>P) در سایر مؤلفه‌ها اثر جنس و اثر تعامل جنسیت با گروه معنی دار نشده است .نتیجه گیری :می‌توان نتیجه گرفت که برنامه آموزش تاب آوری احتمالا بر بهزیستی روان شناختی کودکان خیابانی تأثیر مثبت دارد .بنابراین، استفاده از برنامه آموزش تاب آوری برای افزایش سلامت روان شناختی این گروه از کودکان و پیشگیری از بروز بسیاری از مشکلات سلامتی پیشنهاد می‌شود .واژه های کلیدی :آموزش تاب آوری، بهزیستی روان شناختی، کودکان خیابانی، اختلال‌های برونی شده

متن يادداشت

Aim: The present study aimed to investigate the effect of resilience training on the components of psychological well-being of female and male street children with externalizing behavioral disorders.Methods: This research was quasi-experimental study with pretest - posttest design with control group. All female and male children (12 to 16 year old) who were as member of the Society for the Defending of Street and Working Children (197 children) 94 females and 103 males) answerd to Youth self-report Scale (YSR) From 83 children who got 63 points and higher in Youth self-report Scale (YSR), 60 individuals (30 females and 30 males) were selected in convenience and assigned to four groups (2 experimental and 2control groups) randomly. All subjects answerd to Ryff's Psychological Well-Being scale (PRWB). Experimental groups (15 females and 15 males) participated separately in 15 sessions and received resilience training program (3 sessions per week, each lasts for 60 minutes) and control group did not. At the end of last session, all subjects answerd to PRWB. Data were analyzed by two factorial and multivaraiate analysis of covariance.results: Data analysis showed that self-acceptance, positive relationships, environmental mastery, purpose in life and personal growth of children who had participanted Resilience training programs were higher than the children who did not (p<0/001). But there was no different between experimental and control groups according to autonomy. Also, resilience training has more effect on purpose in life of males than females (p=0/005). There were no significant interaction between gender and group. Conclusion: We can conclude that resilience training program has a positive effect on psychological well-being of street children. So it is recommended to use resilience training program for increasing psychological health of street children and prevent many health problem of them.keywords: resiliency training, psychological well-being, street children the external behavioral disorders

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> Effectiveness of Resilience Training on Psychological Well-Being of Street Children with Externalizing Behavior Disorders>

مستند نام اشخاص تاييد نشده

دوستی،مرضیه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Dousti,Marzieh

مستند نام اشخاص تاييد نشده

غباری بناب‍، باقر

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پورمحمدرضای تجریشی، معصومه

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

1815t.pdf

نام ميزبان

sabt e tekrari.txt

شماره دسترسي

محرمانه

شماره دسترسي

عادی

اطلاعات مختصر

محرمانه

اطلاعات مختصر

عادی

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

1815t.pdf

نام الکترونيکي

sabt e tekrari.txt

بيت در ثانيه

1207837

بيت در ثانيه

1476

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

۱

نوع فرمت الکترونيکي

متن

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۵۱۸۱پ

شماره کنترل رکورد

۵۱۸۱پ

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y