عنوان

اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های مثبت اندیشی بر افزایش شادکامی نوجوانان کم شنوا

کد کشور

IR

شماره

۱۷۴۲پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های مثبت اندیشی بر افزایش شادکامی نوجوانان کم شنوا

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> effectiveness of positive thinking skills group training on increase happiness of hearing impaired adolescents)>

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۹۲

نام خاص و کميت اثر

۱۲۶ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

مشاوره‌توانبخشی Rehabilitation Counseling

زمان اعطا مدرک

۱۳۹۷/۱۰/۱۰

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

متن يادداشت

آسیب شنوایی می‌تواند کیفیت زندگی نوجوانان کم شنوا را تحت تأثیر قرار دهد و به انزوای اجتماعی و افسردگی منجر شود پژوهش حاضر درصدد بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های مثبت اندیشی بر افزایش شادکامی کم شنوایان دختر و پسر می‌باشد .روش بررسی :از نوع تجربی بوده و در آن از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است .جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان آموزشگاه‌های کم شنوایان) دخترانه و پسرانه (مقاطع دبیرستان واقع در جنوب تهران در سال تحصیلی1392 - 1391می‌باشد که از طریق روش نمونه‌گیری دو مرحله‌ای، 48 نفر را به عنوان حجم نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه مورد و شاهد 12 نفره هم برای پسران و هم برای دختران، گمارده شدند .گروه‌های آزمایش به مدت 8 جلسه 45 دقیقه‌ای و در 2 روز هفته تحت آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی قرار گرفتند .در این تحقیق از پرسشنامه شادکامی آکسفورد استفاده شد .یافته‌ها :نتایج این پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر افزایش شادکامی کم شنوایان تأثیر معنی‌داری داشته است (001/0>p) همچنین متوسط نمره شادکامی در دو گروه دختران و پسران تفاوت معنی‌داری با یکدیگر دارد .(001/0>p) نتیجه‌گیری :با توجه به نتایج به دست آمده می‌توان گفت که آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی موجب افزایش نمره شادکامی نوجوانان کم شنوا می‌شود بنابراین می‌توان روش بکار گرفته‌شده در پژوهش حاضر را روش مناسبی جهت مداخلات روانی تربیتی و مشاوره‌ای و درمانی در نوجوانان کم شنوا قلمداد نمود .واژگان کلیدی :مهارت‌های مثبت اندیشی، شادکامی، نوجوانان، کم شنوایان

متن يادداشت

Background & Aim: Hearing impairment can have an impact on adolescents quality of life and can lead to their isolation and depression. So the main purpose of this research was to study the effectiveness of a mental rehabilitation program based on positive thinking skills training on increasing happiness in a group of hearing impaired girls and boys. Methods: This has been an experimental study and pre-test, post- test plan with a control group was used. All of the Hearing impaired students (girls and boys) in all the high schools of southern parts of Tehran in year 2012-2103 were our statistical community. Forty eight hearing impaired girls and boys were selected by two stage sampling methods. They were randomly divided into two experimental and control groups. Each group consists of 12 ones for both boys and girls. Positive thinking skills were trained to experimental groups during eight 45-minutes sessions, twice a week. We used the Oxford happiness questionnaire as our tool. Results: Using analysis of covariance, our findings showed that Positive thinking skills training had meaningful and positive effect on increasing happiness of hearing impaired boys and girls in the experimental groups (P <0.001). Also the mean happiness scores of boys and girls were meaningfully different (P <0.001). Conclusion: Positive thinking skills training increases the happiness scores of hearing impaired adolescents. So approach taken in this study can be considered as an appropriate method for psychological - education interventions and counseling and therapeutic in hearing impaired adolescent. Keywords: mental rehabilitation, Positive thinking skills, hearing impaired adolescents, happiness

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> effectiveness of positive thinking skills group training on increase happiness of hearing impaired adolescents)>

موضوع مستند نشده

Positive thinking skills

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

مهارت های مثبت اندیشی

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

Positive thinking skills

مستند نام اشخاص تاييد نشده

رستمی،محمد

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Rostami, Mohammad

مستند نام اشخاص تاييد نشده

یونسی، جلال

مستند نام اشخاص تاييد نشده

موللی، گیتی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

فرهود، داریوش

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بیگلریان، اکبر

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

1742t.pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

1742t.pdf

بيت در ثانيه

1967081

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۲۴۷۱پ

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y