عنوان

مقایسه میزان استرس شغلی معلمین مدارس استثنایی با معلمین مدارس عادی شهرستانهای فردوس- بشرویه و سرایان

کد کشور

IR

شماره

۱۴۲۸ پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

مقایسه میزان استرس شغلی معلمین مدارس استثنایی با معلمین مدارس عادی شهرستانهای فردوس- بشرویه و سرایان

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> purpose of this study was to compare the job stress in teachers of mentally retarded students and the teachers of regular student in Ferdos , Boshrouye, Sarayan>

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۸۸

نام خاص و کميت اثر

۹۱ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

مدیریت توانبخشی rehabilitation management

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

هدف پژوهش حاضر، مقایسه استرس شغلی معلمین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و عادی در مدارس شهرستان های فردوس، بشرویه و سرایان است .روش:جامعه آماری شامل تمامی معلمین مدارس استثنایی و عادی شهرستان های فردوس، بشرویه و سرایان است .تعداد 50 نفر زن از معلمین مدارس استثنایی به روش" نمونه در دسترس " و 50 نفر معلمین مدارس عادی به روش تصادفی انتخاب شدند .در این پژوهش، از پرسشنامه استرس شغلی اسیپو و برای آزمودن فرضیه مان ویتنی استفاده شد U .و t ها از آزمون ضریب همبستگی یافته ها:نتایج نشان داد بین معلمین مدارس استثنایی و معلمین مدارس عادی از نظر استرس کلی تفاوتی وجود ندارد .فقط در 3 خرده آزمون پرسشنامه) بی کفایتی نقش، دوگانگی نقش و محیط فیزیکی ( تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود داشت .در خرده آزمون بی کفایتی نقش و دوگانگی نقش، نمره معلمین مدارس استثنایی بالاتر از مدارس عادی بود .بین استرس شغلی با سن، سابقه کاری، تحصیلات و تعداد فرزندان رابطه معنی داری وجود نداشت .واژه های کلیدی:استرس شغلی، معلمین، دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر

متن يادداشت

mentally retarded students and the teachers of regular students in Ferdos,Boshrouye, Sarayan.Method:our sample was all of the exceptional schools teachers and the teachers in regular schools in Ferdos, Boshrouye, Sarayan.50 teachers(Female) of exceptional school the teachers were selected via the sampling.In this study, we use Osipow s job stress questionnaire.For testing the hypothesis we used, correlation coefficient, Independent T test and U man-viteny Results:The results showed that there were no difference between the totalstress teachers of exceptional shools with regular school teachers.Only in 3 subscales(role insufficiency, role ambiguity, physical invironment).there was significant differencein both groups of teachers.In role insufficiency and role ambiguity subscales,the scores for exceptional school teachers was higher than of for the regular teachers.In physical invironment subscales, the scores for the regular teachers was higher than of for the exceptional school teachers.there was no difference between the job stress with age, experienced,education and children.Key words:job stress, teachers, mental retarded students

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

The> purpose of this study was to compare the job stress in teachers of mentally retarded students and the teachers of regular student in Ferdos , Boshrouye, Sarayan>

موضوع مستند نشده

job stress

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

استرس شغلی

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

job stress

مستند نام اشخاص تاييد نشده

حسن زاده میدانی، منیرسادات

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Hassan zadeh meidani, Monir sadat

مستند نام اشخاص تاييد نشده

چابک، علی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

ازخوش، منوچهر

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

1428.pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

1428.pdf

بيت در ثانيه

932287

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۸۲۴۱ پایا

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y