عنوان

بررسی ارتباط سبک مدیریت تعارض مدیران ازدیدگاه معلمان با رضایت شغلی آنان درمدارس استثنایی استان مازندران درسال تحصیلی ۸۷-۸۸

کد کشور

IR

شماره

۱۳۱۸پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی ارتباط سبک مدیریت تعارض مدیران ازدیدگاه معلمان با رضایت شغلی آنان درمدارس استثنایی استان مازندران درسال تحصیلی ۸۷-۸۸

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

.An> investigation of the relationship between teachers concept of principals conflict management style with their job satisfaction at exceptional schools in mazandaran province>

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۸۷

نام خاص و کميت اثر

۱۳۵ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

مدیریت توانبخشی rehabilitation management

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

ژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط بین کاربرد سبک های پ‍ـنج گان‍ـه م‍ـدیریت تع‍ـارض)رقاب‍ـت، ایث‍ـار، مصالحه، اجتناب و همکاری (توسط مدیران مدارس استثنایی استان مازندران، با رض‍ـایت ش‍ـغلی معلم‍ـان این مدارس، در سال تحصیلی ۸۸-۸۷انجام شده است .جامع‍ـه آم‍ـاری ش‍ـامل کلی‍ـه معلم‍ـان ش‍ـاغل در مدارس استثنایی استان مازندران) ۵۶۹نفر (است و حجم نمونه برابر با ۱۸۹نفر م‍ـی باش‍ـد ک‍ـه ب‍ـا روش نمونه گیری ت‍ـصادفی متناس‍ـب ب‍ـا حج‍ـم جامع‍ـه آم‍ـاری ، انتخ‍ـاب ش‍ـدند و روش پ‍ـژوهش توص‍ـیفی- تحلیلی)پیمایشی (و از نوع مقطعی است در ای‍ـن پ‍ـژوهش ب‍ـرای گ‍ـردآوری دادهه‍ـا از پرس‍ـشنامه س‍ـبک مدیریت تعارض مدیران استیفن رابینز با ضریب پایایی ۸۷/۰و پرسشنامه رض‍ـایت ش‍ـغلی مین‍ـه س‍ـوتا ب‍ـا ضریب پایایی ۸۳۸/۰استفاده شده است .از آزمون های آماری کولموگراف اسمیرنف، ضریب رگرسیون،T مستقل و آنالیز واریانس یکطرفه به منظور تحلیل داده های به دس‍ـت آم‍ـده و تأیی‍ـد ی‍ـا رد فرض‍ـیات استفاده شد .یافته های پژوهش نشان میدهند معلمانی که مدیران آنها از سبک مدیریت تعارض همک‍ـاری استفاده میکنند با میانگین ۸۳/۷۳از بیشترین میزان رضایت شغلی و معلم‍ـانی ک‍ـه م‍ـدیران آنه‍ـا از س‍ـبک اجتناب اس‍ـتفاده م‍ـیکنن‍ـد ب‍ـا می‍ـانگین ۳۳/۴۱از کمت‍ـرین می‍ـزان رض‍ـایت ش‍ـغلی ن‍ـسبت س‍ـایر معلم‍ـان برخوردارند .ضریب همبستگی پیرسون در سطح= ۰۵/۰بین س‍ـابقه خ‍ـدمت و رض‍ـایت ش‍ـغلی ۶۵۵/۰=( (p ۰۰۰/۰و بین سن و رضایت شغلی برابر=(p ۰۰۰/۰) ۵۴/۰بود بیانگر این واقعیت است که هرچه میزان سابقه خدمت و متناسب با آن سن معلمان مدارس استثنایی بیشتر باشد میزان رض‍ـایت ش‍ـغلی آنه‍ـا فارغ از اینکه مدیران آنها از چه سبک مدیریتی استفاده میکنند افزایش مییاب‍ـد .نت‍ـایج حاص‍ـل از آزم‍ـون آنالیز کوواریانس برای بررسی اثر سابقه بعنوان یک متغیر مخدوش کننده ن‍ـشان داد در س‍ـطح معن‍ـیداری) ،=(p ۴۳۴/۰میتوان گفت سابقه خدمت نمیتواند یک متغیر مخدوشکننده باشد اما بصورت ت‍ـوأم ب‍ـا سبک) ،=(p۰۰۰/۰برروی رضایت شغلی تأثیرگذار است .نتایج بدست آمده از آزم‍ـون ت‍ـی بی‍ـانگر ای‍ـن واقعیت بود که بین میانگین رضایت شغلی در دو گروه مرد و زن اختلاف معنیداری وجود ندارد .آزم‍ـون تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون دانت نشان دادند اختلاف می‍ـزان رض‍ـایت ش‍ـغلی دو ب‍ـه دوی س‍ـطوح تحصیلی در سطح ۹۵معنیدار بوده و معلمان دارای مدرک کارشناسی ارشد و بالاتر، از رض‍ـایت ش‍ـغلی بیشتری برخوردار بودند

متن يادداشت

Key Words: Conflict management style, job satisfaction, especial education schools. Abstract This research is aimed at finding the relationship between the application of five styles of conflict management (competing, collaborating, avoiding, accommodating, compromise) by special education school principals in Mazandaran province and the job satisfaction of teachers in those schools in the 87-88 school year. The statistic community includes all teachers teaching in special education schools in Mazandaran (569). The number of sample is 189 people which have been selected through random sampling In proportion to the statistic community. The method of research is cross sectional descriptive-analytic. To collect data robins' conflict management style questionnaire with validity ratio of 0.87 and minneh sota job satisfaction questionnaire with the validity ratio of 0.838 were used. To analyze the collected data and to test the hypothesis Kolmogorov-Smirnov, Regression Ratio, T and one way ANOVA Tests were used. The research findings show that the teachers whose principals use cooperative conflict management style have the highest job satisfaction & those whose principals use avoidance, Have the lowest job satisfaction in relation to the other teachers. Pierson correlation ratio at = 0.05 shows that teachers with more records of teaching tend to have higher job satisfaction, no matter what conflict management styles their principals use. Results of T test indicate that there is no significant difference between the average job satisfaction in male & female groups. One way ANOVA analysis & Danet test show that teachers with MA & higher degrees have higher job satisfaction.

خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه

ba

عنوان اصلي به زبان ديگر

.An> investigation of the relationship between teachers concept of principals conflict management style with their job satisfaction at exceptional schools in mazandaran province>

موضوع مستند نشده

job satisfaction

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

job satisfaction

مستند نام اشخاص تاييد نشده

قاسم زاده، کوروش

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Ghasem zadeh, Korosh

مستند نام اشخاص تاييد نشده

وامقی، روشنک

مستند نام اشخاص تاييد نشده

میرخانی، مجید

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

1318..pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

13181.pdf

بيت در ثانيه

3121823

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۸۱۳۱پایا

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y