عنوان

بررسی تاثیرآموزش مهارتهای زندگی برسازگاری اجتماعی مادران دارای فرزندان عقب مانده ذهنی شهراصفهان

کد کشور

IR

شماره

۱۰۷۶پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

کشور محل نشر

IR

عنوان اصلي

بررسی تاثیرآموزش مهارتهای زندگی برسازگاری اجتماعی مادران دارای فرزندان عقب مانده ذهنی شهراصفهان

نام عام مواد

[پایان‌نامه]

عنوان اصلي به زبان ديگر

study the effect of life skills training on social adjustment of mothers with mental retarded children in Isfahan

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ۱۳۸۶

نام خاص و کميت اثر

۱۵۰ص.

متن يادداشت

پیوست

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی بالینی و آموزش کودکان استثناییpsychology and education of exceptional children

زمان اعطا مدرک

۱۳۸۶/۰۴/۱۸

کسي که مدرک را اعطا کرده

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

متن يادداشت

هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی در سازگاری اجتماعی مادران دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی است .روش بررسی روش بررسی پژوهش حاضر از نوع آزمایشیمداخله‌ای است .آزمودنی‌های پژوهش را صد مادر دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی، مدارس استثنایی دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی۱۳۸۶ ـ۱۳۸۵ تشکیل دادند .حجم نمونه با جامعه یکسان بود .با استفاده از مقیاس سازگاری اجتماعی ویزمن و پی‌کل، همه مادران آزمون شده و به‌طور تصادفی به دو گروه آموزشی و گواه تقسیم شدند .سپس به گروه آزمایش، مهارت‌های زندگی آموزش داده شد .در پایان‍ جلسات آموزشی، مجددا میزان سازگاری اجتماعی هر دو گروه ارزیابی شده و تفاوت بین نمرات قبل و بعد آموزش مقایسه شد .یافته‌ها نتیجه آزمون t هم‌بسته نشاندهنده تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی در افزایش سازگاری اجتماعی مادران گروه آزمایش است(۰/۰۰۰۱=>(p بررسی هم‌بستگی سن مادران(۰/۰۰۴=(r و همچنین سن کودکان(۰/۱۳۲=(rبا افزایش سازگاری اجتماعی نشان می‌دهد که رابطه معنی‌داری بین سن مادران و سن کودکان با افزایش سازگاری اجتماعی مادران وجود ندارد .آزمون u مان ویتنی نشان می‌دهد افزایش سازگاری اجتماعی مادران دارای فرزند دختر در هریک از زیرمقیاس‌ها بیشتر از این میزان در مادران دارای فرزند پسر است(۰/۰۰۰۱=>(p نتیجه‌گیری درمجموع، آموزش مهارت‌های زندگی در افزایش سازگاری اجتماعی مادران در زیرمقیاس‌های وظایف روزمره، فعالیت‌های اجتماعی و فوق برنامه، روابط خویشاوندی، روابط زناشویی، روابط خانوادگی، نقش والدینی، وضعیت اقتصادی و سازگاری عمومی، مؤثر بوده است(۰/۰۰۰۱=>(p کلیدواژه‌ها سازگاری اجتماعی، عقب ماندگی ذهنی آموزش‌پذیر، مهارت‌های زندگی

عنوان اصلي به زبان ديگر

study the effect of life skills training on social adjustment of mothers with mental retarded children in Isfahan

موضوع مستند نشده

life skills

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

مهارتهای زندگی

متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی

life skills

مستند نام اشخاص تاييد نشده

ابراهیمی باغبانان، فاطمه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Ebrahimi baghebanan, Fatemeh

مستند نام اشخاص تاييد نشده

میرزمانی، محمود

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پورمحمدرضای تجریشی، معصومه

کشور

ایران

سازمان

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

نام ميزبان

1076..pdf

شماره دسترسي

محرمانه

اطلاعات مختصر

محرمانه

تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي

10761.pdf

بيت در ثانيه

2134741

ارتباط براي تسهيلات دسترسي

مرجع

نوع فرمت الکترونيکي

متن

اندازه فايل

0

شماره کنترل رکورد

۶۷۰۱پایا

شماره فيلد فرمت مبدا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی

فرمت انتشار

چاپی-الکترونیکی

نوع ماده

TF

پیشوند ISBD اعمال شده است

1

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y