عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۱۰۶۴پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
مقایسه هوشبهر و هوش هیجانی دردانش آموزان پسر دوره راهنمایی دارای والدین جذامی و غیرجذامی شهرستان (مانه وسملقان) درسال ۱۳۸۴-۱۳۸۵
نام عام مواد
[پایان‌نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
.comparative study of emotional intelligence & IQ in boy students with Lazarus & non Lazarus parents in guidance school (84-85 years)
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۸۵
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
س،۱۱۵ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی psychology and education of exceptional children
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۶/۰۳/۱۹
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف در سال‌های اخیر، روان‌شناسان معتقدند که در موفقیت انسان، هوش هیجانی بیشتر از هوش کلاسیک نقش دارد .بعضی از محققان، سهم هوشبهر را در موفقیت انسان تنها ۲۰درصد می‌دانند و ۸۰درصد باقی‌مانده را به عوامل دیگری ازجمله هوش هیجانی نسبت می‌دهند .گلمن ادعا می‌کند که بین هوشبهر و هوش هیجانی ارتباط معناداری وجود ندارد .با پذیرش این قضاوت، این پژوهش بر آن است که رابطه بین این دو مقوله را در دانش‌آموزان پسر دوره راهنمایی دارای والدین جذامی شهرستان مانه و سملقان بررسی کند .روش بررسی برای بررسی این ارتباط، تعداد ۳۰ دانش‌آموز دارای والدین جذامی در دسترس و ۳۰ دانش‌آموز دارای والدین غیرجذامی انتخاب شده‌اند .از آزمون تجدیدنظرشده و کسلر کودکان(wisc-R) و آزمون هوش هیجانی بار-آن که به‌شیوه فردی اجرا شده، استفاده شده است .نتایج این پژوهش با استفاه از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی، یعنی ضریب هم‌بستگی پیرسون و T مستقل، تجزیه‌وتحلیل شد .یافته‌ها یافته‌های این پژوهش نشان داد که جذامی‌بودن والدین در متفاوت‌سازی نتایج هوش هیجانی و کلاسیک، تأثیر معناداری ندارد .درمقایسه‌با کودکان والدین غیرجذامی نیز در این دو مقوله تفاوتی مشاهده نشد .اما نکته اصلی که در این تحقیق به‌دست آمد این بود که بین هوشبهر با هوش هیجانی در دانش‌آموزان خانواده‌های جذامی هم‌بستگی مستقیم و معنادار وجود داشت .در دانش‌آموزان والدین غیرجذامی هم‌بستگی مثبت بود ولی ازلحاظ آماری معنادار نبود .نتیجه‌گیری چنانچه وضعیت محیطی و فیزیکی و انسانی محل اقامت کودکان دارای والدین جذامی در بطن جامعه مناسب طراحی شده باشد، عوامل منفی مؤثر بر رشد آنها بی‌تأثیر می‌شوند .کلیدواژه‌ها والدین جذامی، هوشبهر، هوش هیجانی .
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
.comparative study of emotional intelligence & IQ in boy students with Lazarus & non Lazarus parents in guidance school (84-85 years)
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
emotional intelligence
مقوله موضوعی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
هوش هیجانی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
emotional intelligence
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
چوپانکارکیکانلو، جواد
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Choopankar kikanloo, Javad
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
بهرامی، هادی
مستند نام اشخاص تاييد نشده
میرزمانی، محمود
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
1064..pdf
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
محرمانه
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
10641.pdf
بيت در ثانيه
2455296
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
مرجع
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
۴۶۰۱پایا
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
چاپی-الکترونیکی
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
